精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下列關于動物在生物圈中的作用。敘述錯誤的是(  )

A.沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)就無法進行

B.動物直接或間接以植物為食。對植物的生長繁殖并不總是有害的

C.動物能影響或改變環(huán)境

D.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時,能幫助植物傳粉

【答案】A

【解析】

動物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。分析解答。

A.動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質,這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時產生二氧化碳、尿液等物質,這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質?梢姡瑒游锬艽龠M生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),但并不是沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)就無法進行; 分解者腐生細菌、真菌等腐生生活的微生物,它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,參與了物質的循環(huán),故A錯誤。

B.動物直接或間接以植物為食,同時還能輔助種子傳播,促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán),因此對植物的生長、繁殖并不總是有害的,故B正確。

C.動物能夠適應其生活的環(huán)境并能改變其生活的環(huán)境,生物與環(huán)境是相互聯(lián)系和制約,故C正確。

D.自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系,動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍。蜜蜂采集花粉的同時也幫助植物傳粉,故D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物的運動方式主要以飛行和滑翔為主的是( )

A.鴕鳥B.企鵝C.蝙蝠D.菜青蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】最近《中國詩詞大會》(第三季)又火熱開播。很多詩詞中蘊含著豐富的生物學知識,以下各項中詩詞和其蘊含的生物學知識匹配不正確的是( )

詩詞內容

生物學知識

A

種豆南山下,草盛豆苗稀

雜草和豆苗的競爭關系

B

落紅不是無情物,化作春泥更護花

生物圈的物質循環(huán)

C

人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開

光照對植物生活的影響

D

幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥

鳥類的繁殖行為

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液里的紅細胞或血紅蛋白含量低于正常值,會引起( 。

A.發(fā)炎B.貧血C.缺鈣D.營養(yǎng)不良

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的運動方式多種多樣,但總會表現出與生活環(huán)境相適應的現象。下列動物與其運動方式搭配正確的一組是( )

A. 蜈蚣——爬行,袋鼠——奔跑

B. 烏賊——倒退運動,蛇——行走

C. 水母——漂浮運動,馬——奔跑、行走

D. 青蛙——跳躍、游泳,馬陸——行走

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家鴿是我們常見的一種鳥類,下列敘述與家鴿適于飛行生活的特點不相符的是( )

A.體表被覆羽毛B.食量較大,消化能力強

C.有氣囊提高氣體交換率D.體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調節(jié)人體生理活動的高級中樞位于( 。

A.腦干B.大腦皮層C.小腦D.脊髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的結構與功能是相適應的,有關這一結論的下列例證中,不正確的是(

A.小腸的內表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多小腸絨毛,適宜消化食物

B.毛細血管的管壁非常薄,數目多、分布廣,適宜物質交換

C.肺泡外纏繞著毛細血管網和彈性纖維,適宜氣體交換

D.鼻腔中的鼻毛和鼻黏膜,可使吸入的空氣變得清潔、溫暖且濕潤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察是一種最基本的實驗技能。用吸管吸取一些藍墨水,慢慢滴在魚口前方,下列現象中不會觀察到的是( )

A.藍墨水會進入魚的口腔B.口和鰓蓋交替張開和閉合

C.藍墨水從鰓蓋后緣流出來D.流出鰓的水中氧氣會減少

查看答案和解析>>

同步練習冊答案