【題目】人體內(nèi)有機(jī)物進(jìn)行氧化分解的部位是（ ）

A．血液 B．血管 C．肺泡 D．組織細(xì)胞

【答案】D

【解析】

試題分析：線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所。最終人體內(nèi)有機(jī)物在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)將氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳并釋放能量，產(chǎn)生的二氧化碳隨著血液循環(huán)輸送到肺，然后通過(guò)呼吸道排出。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果樹(shù)的“坐果”時(shí)期，果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮（即“環(huán)剝”），這樣可以增加果實(shí)產(chǎn)量，其原理是

A. 促進(jìn)果樹(shù)生根

B. 防止了害蟲(chóng)的侵害

C. 限制了有機(jī)物向根部運(yùn)輸

D. 限制了水和無(wú)機(jī)鹽向莖葉運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康的人血液流經(jīng)腎臟時(shí)不會(huì)發(fā)生的顯著變化是

A. 廢物由多變少

B. 氧氣由多變少

C. 蛋白質(zhì)由多變少

D. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由多變少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖中Ⅰ表示光合作用
B.圖中Ⅱ表示呼吸作用
C.動(dòng)物能完成圖中Ⅰ所示過(guò)程
D.動(dòng)物能完成圖中Ⅱ所示過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“倡導(dǎo)低碳生活”的理念，越來(lái)越得到人們的關(guān)注和認(rèn)同�！暗吞肌敝篙^低的溫室氣體（二氧化碳）排放。圖示碳循環(huán)的部分過(guò)程，下列有關(guān)分析不正確的是（　　）

A. 參與①過(guò)程的生物只有生產(chǎn)者

B. 煤主要是古代蕨類植物形成的化石燃料

C. 過(guò)程②有利于維持生物圈碳--氧平衡

D. 減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物腐敗變質(zhì)是由于 、 引起的，因此，采用一定的方法 或 在食品中的生長(zhǎng)、繁殖，可避免食品的腐敗。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體心臟的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 同側(cè)的心房和心室相通 B. 血液只能由心房流向動(dòng)脈

C. 左心室壁比右心室壁厚 D. 心臟內(nèi)既有動(dòng)脈血又有靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸煙對(duì)人體的危害有（ ）

A．易引發(fā)肺癌 B．易引發(fā)高血壓

C．易引起冠心病 D．前三者都正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為桃子的雙受精現(xiàn)象與種子的形成示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）植物的雙受精現(xiàn)象是指花粉管內(nèi)的兩個(gè)精子，一個(gè)精子與__結(jié)合形成受精卵，另一個(gè)精子與極核結(jié)合，形成受精極核．這種受精方式是__所特有的．

（2）乙圖中的__，是由甲圖中的受精卵發(fā)育而來(lái)的．

（3）乙圖中的[]__，是由甲圖中的子房壁發(fā)育而來(lái)的．

（4）像桃樹(shù)這些植物的種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在__．

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同步練習(xí)冊(cè)答案