某生物興趣小組為探究“影響甘薯(俗稱地瓜)生長發(fā)育的環(huán)境因素”,做了如下實(shí)驗(yàn):
花盆編號環(huán)境因素
1室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3低溫(0℃),光照充足,適量澆水
4低溫(0℃),黑暗中,適量澆水
①取一樣大小的4個(gè)花盆,分別裝入同種等量的土壤,并編號.
②將4棵同品種、生長狀況相同的帶芽甘薯分別種入4個(gè)花盆中.
③再將4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中(見右表),并觀察記錄甘薯的生長狀況.
請回答下列問題:
(1)①號花盆和②號花盆是一組________實(shí)驗(yàn),變量是________;①號花盆和③號花盆的變量是________.
(2)本實(shí)驗(yàn)探究了________和________是影響甘薯生長發(fā)育的環(huán)境因素.
(3)請預(yù)測:一段時(shí)間后,生長狀況最佳的是________號花盆的甘薯.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在一些缺陷,請你提出改進(jìn)建議(至少兩條):________.

解:(1)從表格中可以看出①號花盆和②號花盆不同的量是光照(光照充足、黑暗中),其它量相同室溫(20℃),適量澆水,因此①號花盆和②號花盆是一組對照實(shí)驗(yàn),變量是光照,可以探究光對馬鈴薯生長發(fā)育的影響;①號花盆和③號花盆不同的量是溫度[室溫(20℃)、低溫(0℃)],其它量相同,因此①號花盆和③號花盆的變量是溫度,可以探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.
(2)通過分析可知本實(shí)驗(yàn)探究了光照和溫度是影響甘薯生長發(fā)育的環(huán)境因素.
(3)植物只有光下才能制造有機(jī)物,光合作用需要光和適宜的溫度,因此一段時(shí)間后,生長狀況最佳的是①號花盆的甘薯.
(4)實(shí)驗(yàn)中只有一棵甘薯苗,具有偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠,以及高溫或光照強(qiáng)度對光合作用的影響等,因此①每組應(yīng)增加帶芽甘薯數(shù)量、應(yīng)增加高溫實(shí)驗(yàn)組(或增加弱光實(shí)驗(yàn)組)
故答案為:
(1)對照;光照;溫度;
(2)光照;溫度
(3)①;
(4)每組應(yīng)增加帶芽甘薯數(shù)量、應(yīng)增加高溫實(shí)驗(yàn)組(或增加弱光實(shí)驗(yàn)組)
分析:此題考查的是對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),可以從對照實(shí)驗(yàn)的要求和環(huán)節(jié)以及光合作用的條件方面來切入.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是明確對照實(shí)驗(yàn)的要求環(huán)節(jié).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?寧陽縣一模)某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):
①取6個(gè)同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號. 
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼(芽所在位置),將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進(jìn)6個(gè)花盆的沙土中5厘米深.  
③把6個(gè)花盆執(zhí)照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
花盆編號 培養(yǎng)條件
1號 室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2號 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3號 室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4號 室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
5號 室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,并將盆底的排水孔堵死
6號 室溫(20℃),光照較暗,不澆水(1)該實(shí)驗(yàn)探究
光、溫度、水
光、溫度、水
這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1號和3號花盆組合可用來探究
溫度
溫度
對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,
溫度
溫度
是這組實(shí)驗(yàn)的變量.
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
扦插
扦插
.5號花盆中的馬鈴薯最終會
死亡
死亡
,原因是
缺少氧氣,不能進(jìn)行呼吸作用
缺少氧氣,不能進(jìn)行呼吸作用

(3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
(填“是”或“否”)存在缺陷,理由是
每種條件下只提供一個(gè)材料,很容易因其他因素而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
每種條件下只提供一個(gè)材料,很容易因其他因素而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生物興趣小組為探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),他們把甲、乙兩個(gè)各有三粒種子的裝置分別放在溫暖和寒冷的環(huán)境中,請據(jù)圖回答:

(1)用甲、乙兩個(gè)裝置進(jìn)行對照,所探究的問題是
種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣嗎
種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣嗎
?
(2)甲裝置的三粒種子中,能夠萌發(fā)的是
B
B

(3)乙裝置的三粒種子的情況是
均不萌發(fā)
均不萌發(fā)

(4)甲裝置中的C種子不能發(fā)芽的原因是
缺少空氣
缺少空氣

(5)乙裝置中的B種子不能發(fā)芽的原因是
缺少溫度
缺少溫度

(6)這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明,種子萌發(fā)的外界條件是
一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣
一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣

(7)該實(shí)驗(yàn)的缺陷是
種子的數(shù)量太少,具有很大的偶然性
種子的數(shù)量太少,具有很大的偶然性

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組為探究酒精對水蚤心率的影響,在室溫下,選用40只大小一致、生命力相同的成年水蚤分成四組,分別放置在體積分?jǐn)?shù)為5%、10%、15%、20%的酒精中,觀察了水蚤10秒心跳次數(shù)并記錄如下:

      實(shí)驗(yàn)組別 A B C D
      酒精體積分?jǐn)?shù) 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
      10秒的水蚤心跳次數(shù)平均值(次/秒) 24 21 17 死亡(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是
      酒精體積分?jǐn)?shù)
      酒精體積分?jǐn)?shù)

      (2)該興趣小組同學(xué)沒有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為表格中需要增加的一組對照組是
      清水組
      清水組

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      某生物興趣小組為探究草履蟲對外界環(huán)境刺激作出的反應(yīng),做了如下實(shí)驗(yàn):
      在一清潔干燥的載玻片的一側(cè)滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液,在載玻片的另一側(cè)滴加一滴牛肉汁(不含鹽),然后按下圖及文字所示進(jìn)行操作,分析實(shí)驗(yàn)過程中現(xiàn)象發(fā)生的原因,并回答下列問題.

      (1)如圖A所示,用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來,這時(shí)草履蟲的變化是
      游向牛肉汁
      游向牛肉汁
      ,說明草履蟲能夠
      趨向有利刺激
      趨向有利刺激

      (2)完成上步實(shí)驗(yàn)后,如圖B所示,在牛肉汁的邊緣加上2~3粒鹽,觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng),會發(fā)現(xiàn)
      草履蟲游向培養(yǎng)液一側(cè)
      草履蟲游向培養(yǎng)液一側(cè)
      ,這說明草履蟲能夠
      逃避有害刺激
      逃避有害刺激

      (3)以上實(shí)驗(yàn)說明草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒?!--BA-->
      反應(yīng)
      反應(yīng)

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      精英家教網(wǎng)某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅(jiān)持每天定時(shí)測量果實(shí)的體積,并繪制了果實(shí)體積變化曲線如圖所示.請據(jù)圖回答:
      (1)在曲線a中,幼果體積增大是花的
       
      迅速發(fā)育的結(jié)果,在此過程中
       
      一般都逐漸凋落.
      (2)當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí),將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,這是因?yàn)樽臃坷锷?!--BA-->
       

      (3)曲線b的原因是
       

      (4)在大棚里種植黃瓜時(shí),為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取
       
      的措施.

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