(6分)圖21表示的是人體中幾種重要的生理過程。圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì)，F(xiàn)表示其中的一個(gè)生理過程。請據(jù)圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答：

(1)淀粉進(jìn)行化學(xué)性消化的起始部位是  ▲ ，物質(zhì)a是  ▲
(2)物質(zhì)a通過  ▲ 處的毛細(xì)血管進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)血液中a的含量起調(diào)節(jié)作用的激素是▲
(3)下列描述最為準(zhǔn)確的是(  ▲  )

A．圖中b表示吸入肺泡的空氣，c表示呼出的二氧化碳?xì)怏w
B．經(jīng)過氣體交換后血液由動(dòng)脈血變成靜脈血
C．正常情況下，圖中d物質(zhì)含有大量蛋白質(zhì)、葡萄糖、水、無機(jī)鹽、尿素
D．正常情況下，圖中d、e兩種物質(zhì)都不含紅細(xì)胞
(4)F表示的生理過程是▲

(1)口腔(1分)   葡萄糖(1分)
(2)小腸(1分)   胰島素(1分)
(3)D(1分)
(4)腎小管的重吸收作用(1分)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

(6分)圖21表示的是人體中幾種重要的生理過程。圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì)，F(xiàn)表示其中的一個(gè)生理過程。請據(jù)圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答：

(1)淀粉進(jìn)行化學(xué)性消化的起始部位是  ▲ ，物質(zhì)a是  ▲
(2)物質(zhì)a通過  ▲ 處的毛細(xì)血管進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)血液中a的含量起調(diào)節(jié)作用的激素是▲
(3)下列描述最為準(zhǔn)確的是(  ▲  )
A．圖中b表示吸入肺泡的空氣，c表示呼出的二氧化碳?xì)怏w
B．經(jīng)過氣體交換后血液由動(dòng)脈血變成靜脈血
C．正常情況下，圖中d物質(zhì)含有大量蛋白質(zhì)、葡萄糖、水、無機(jī)鹽、尿素
D．正常情況下，圖中d、e兩種物質(zhì)都不含紅細(xì)胞
(4)F表示的生理過程是▲

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科目：初中生物 來源： 題型：

(6分)圖21表示的是人體中幾種重要的生理過程。圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì)，F(xiàn)表示其中的一個(gè)生理過程。請據(jù)圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答：

(1)淀粉進(jìn)行化學(xué)性消化的起始部位是  ▲  ，物質(zhì)a是  ▲

(2)物質(zhì)a通過  ▲ 處的毛細(xì)血管進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)血液中a的含量起調(diào)節(jié)作用的激素是▲

(3)下列描述最為準(zhǔn)確的是(  ▲  )

    A．圖中b表示吸入肺泡的空氣，c表示呼出的二氧化碳?xì)怏w

    B．經(jīng)過氣體交換后血液由動(dòng)脈血變成靜脈血

    C．正常情況下，圖中d物質(zhì)含有大量蛋白質(zhì)、葡萄糖、水、無機(jī)鹽、尿素

    D．正常情況下，圖中d、e兩種物質(zhì)都不含紅細(xì)胞

(4)F表示的生理過程是▲

 

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東深圳卷）生物 題型：綜合題

(6分)圖21表示的是人體中幾種重要的生理過程。圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì)，F(xiàn)表示其中的一個(gè)生理過程。請據(jù)圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答：

(1)淀粉進(jìn)行化學(xué)性消化的起始部位是  ▲  ，物質(zhì)a是  ▲

(2)物質(zhì)a通過  ▲  處的毛細(xì)血管進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)血液中a的含量起調(diào)節(jié)作用的激素是▲

(3)下列描述最為準(zhǔn)確的是(  ▲  )

    A．圖中b表示吸入肺泡的空氣，c表示呼出的二氧化碳?xì)怏w

    B．經(jīng)過氣體交換后血液由動(dòng)脈血變成靜脈血

    C．正常情況下，圖中d物質(zhì)含有大量蛋白質(zhì)、葡萄糖、水、無機(jī)鹽、尿素

    D．正常情況下，圖中d、e兩種物質(zhì)都不含紅細(xì)胞

(4)F表示的生理過程是▲

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

 (6分)為了探究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某學(xué)習(xí)小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：（以氧氣釋放量來表示光合作用強(qiáng)度，氧氣釋放量越多，光合作用強(qiáng)度越大）

溫度

氧氣釋放量

組次        （mL）

0℃

10℃

20℃

30℃

40℃

1

3.1

9.3

14.0

20.0

21.5

2

2.8

9.0

14.6

20.6

21.0

3

3.1

9.0

14.0

20.3

20.5

平均值

3.0

9.1

14.2

20.3

21.0

（1）該學(xué)習(xí)小組探究的問題是                                                                             

（2）請?jiān)谧鴺?biāo)系中畫出氧氣釋放量與溫度關(guān)系的曲    

線圖（平均值）：

（3）從表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：                                       

（4）影響光合作用的因素還有很多，請你選擇其中一種

因素進(jìn)行探究，寫出簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及預(yù)測結(jié)果 （3分）

       

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