【題目】下面是葉芽的各部分名稱及作用，試著連線
生長點 a發(fā)育成莖
葉原基 b使芽軸不斷伸長
幼葉 c發(fā)育成幼葉
芽軸 d發(fā)育成葉
芽原基 e發(fā)育成側(cè)芽

【答案】b；c；d；a；e
【解析】解：由分析可知：1生長點可以使芽軸不斷伸長；2葉原基將來發(fā)育成幼葉；3幼葉將來發(fā)育成葉；4芽軸將來發(fā)育成莖；5芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子在具備適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分條件下就能萌發(fā)．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物﹣﹣大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于 ．

（2）大豆在生長過程中，能一直增加細胞數(shù)量的根尖部分是 ．

（3）從A→B過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)由結(jié)構(gòu)[ ] 提供，在C→E過程中所需的有機物是由某一生理過程制造的，試寫出這一生理過程的表達式： ．

（4）E中大豆種子是由D中的 發(fā)育形成的．

（5）圖A、B、C、D、E共同進行的生理作用是 （選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”），

（6）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是豆科植物根中有 可幫助植物固氮．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了辦好廣州亞運會，廣州市投入了一定財力進行城市綠化．在移栽一些樹木時，綠化工人往往去掉一些枝葉，個別還采取遮陽措施，這主要是為了降低植物的（ ）
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.光合作用
D.吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進化問題的研究，是建立在對許多科學(xué)領(lǐng)域的研究進行綜合分析的基礎(chǔ)之上的，如地質(zhì)學(xué)、遺傳學(xué)、胚胎學(xué)和分類學(xué)。始祖鳥的發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸屬于下列哪種范疇( )

A. 地質(zhì)學(xué) B. 分類學(xué)

C. 地質(zhì)學(xué)和分類學(xué) D. 胚胎學(xué)和遺傳學(xué)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人的生殖和發(fā)育過程，如圖1表示人生殖的部分過程，圖2表示胎兒發(fā)育的場所。請分析回答：

（1）人體生命發(fā)育的起點是_________，是由[ ]_________產(chǎn)生的卵細胞與睪丸產(chǎn)生的_________在[ ]_________結(jié)合形成的。

（2）胚胎發(fā)育的場所是_________，在此通過臍帶和[ ]_________從母體獲得營養(yǎng)和氧氣并排出廢物。

（3）進入青春期后，男性女性的第二性征出現(xiàn)，這是由_________造成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組成人體細胞的基本物質(zhì)是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.水
C.糖類
D.無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是美國學(xué)者米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置。首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣，加入混合氣體，然后把燒瓶內(nèi)的水煮沸，使混合氣體進入圖示右側(cè)的燒瓶中。連續(xù)火花放電一周，冷卻后產(chǎn)物沉積在B處的燒瓶中。下列敘述中錯誤的是

A. 實驗裝置中A內(nèi)模擬了原始大氣的成分

B. 采用火花放電模擬原始地球上的閃電

C. 米勒在實驗裝置B處找到了容器中原先不存在的多種氨基酸

D. 米勒實驗說明，在一定的條件下，原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C大分子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蠶豆種子和玉米種子縱向剖面示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)請在橫線上填寫圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱： B是__________ C是__________ D是__________ E是__________ J是__________

(2)蠶豆和玉米種子存儲營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是__________和__________。

(3)將來發(fā)育成莖和葉的主要是種子中的_________；可以發(fā)育成植物的根的是_________。

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