【題目】“金山旅游區(qū)”生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，宜居宜游。構(gòu)成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是景區(qū)中所有的（ ）

A.花草樹木，飛禽走獸B.廟宇樓閣，亭臺(tái)場(chǎng)館

C.生物和無(wú)機(jī)環(huán)境D.游客和當(dāng)?shù)鼐用?/span>

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，包括生物部分和非生物部分， 生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣水、土壤、溫度等。

A.只有生物，沒有環(huán)境，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A不符合題意。

B.只有環(huán)境，沒有生物，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。

C.生物和無(wú)機(jī)環(huán)境能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成景區(qū)中的所有，C符合題意。

D.游客和當(dāng)?shù)鼐用駥儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，沒有其他生物，沒有環(huán)境，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，D不符合題意。

故選: C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A.草原中的全部植物B.一個(gè)池塘的樹林及樹林中的全部昆蟲及它們的食物

C.農(nóng)田中的全部莊稼D.樹林中的全部昆蟲及它們的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多，形態(tài)特征千差萬(wàn)別。下列敘述正確的是（ ）

A.蚯蚓身體分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物B.家蠶身體柔軟，屬于軟體動(dòng)物

C.魚類體表都覆蓋著鱗片D.家鴿的前肢特化為翼，有發(fā)達(dá)的胸肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于科學(xué)探究的方法是（ ）

A.觀察B.調(diào)查C.收集和分析資料D.遺傳和變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA分子、基因和染色體的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因B.染色體上有DNA分子

C.DNA分子呈雙螺旋結(jié)構(gòu)D.人的體細(xì)胞中有46條染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生命物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次中，控制生物性狀的是（ ）

A.基因B.脫氧核糖核酸C.染色體D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗生素的濫用問題已經(jīng)引起我們國(guó)家以及國(guó)際上的高度重視。關(guān)于抗生素的敘述，正確的是（　�。�

A.抗生素只能殺死致病細(xì)菌

B.抗生素能殺死細(xì)菌，因此，抗生素藥品不會(huì)腐敗變質(zhì)

C.生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)

D.抗生素雖能治病，但使用不當(dāng)也會(huì)對(duì)身體不利

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本， 在鏡箱中有4個(gè)鏡頭， 其中甲、乙兩個(gè)有螺絲，并且甲較長(zhǎng)， 丙和丁沒有螺絲，丙較長(zhǎng)，如果要觀察最大物像，小明應(yīng)選擇哪組鏡頭 （ ）

A.甲、丙B.乙、丙C.甲、丁D.乙、丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年3月30起江蘇省中小學(xué)分批次錯(cuò)峰開學(xué)。學(xué)生進(jìn)校前需進(jìn)行體溫測(cè)量，體溫超過37．3℃需要進(jìn)行隔離觀察。從預(yù)防傳染病的角度分析，該措施屬于（ ）

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑

C.保護(hù)易感人群D.增強(qiáng)機(jī)體免疫力

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同步練習(xí)冊(cè)答案