【題目】由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起構(gòu)成的細(xì)胞群叫做_______，它是細(xì)胞______的結(jié)果。

【答案】 組織 分化

【解析】細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織，因此組織是細(xì)胞分化的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是

A. 小腸 B. 胰腺 C. 肝臟 D. 胃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患過水痘的病人，今后不再患該病，這是屬于

A. 自然免疫 B. 特異性免疫

C. 非特異性免疫 D. 人工免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體在呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量，一部分是熱能，另一部分以化學(xué)能的形式貯存在ATP中，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）直接為生物體各項生命活動提供能量的物質(zhì)是_____。

（2）為了驗證種子在呼吸過程中釋放出熱量，我們測量了3種不同的種子在24h后的溫度，最高的可能是_____（填序號）A.干種子 B.潮濕的種子 C.煮熟的種子 。

（3）上圖所示為 A、B、C 三種生活情境：A.給盆栽植物的根部松土；B.將新鮮的蔬菜、水果放在較低溫度下保存；C.將種子類食物曬干后保存。其中，增強呼吸作用的情境是_____（填序號）。 請結(jié)合生活經(jīng)驗，說出兩種減弱呼吸作用的方法：_____；_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中，屬于生理特征的是

A. 先天性行為 B. 番茄果實的紅色或黃色 C. 人的ABO血型 D. 人的高矮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，請分析回答：

（1）人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器。當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后)，對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的_____，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度_____，恢復(fù)正常水平。

（2）如果胰島分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下方案：

步驟

甲鼠

乙鼠

a

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

b

定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素

定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

c

重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論

①在該探究方案中。起對照作用的小鼠是______。

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是______。

③假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是_____。

④在理論上，為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組實驗。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩株長勢相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中，如圖甲所示，過幾天后，植株的生長狀況如圖乙所示，下列正確的是（ ）

A. 實驗的變量是水的多少 B. 實驗應(yīng)在黑暗中進行

C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長提供無機鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列條件有利于水果儲藏保鮮的是（ ）

A. 低氧、高二氧化碳、低溫 B. 低氧、高二氧化碳、室溫

C. 無氧、高二氧化碳、室溫 D. 低氧、無二氧化碳、低溫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性和女性最主要生殖器官分別是（　�。�

A. 睪丸和子宮 B. 睪丸和卵巢 C. 卵巢和前列腺 D. 前列腺和子宮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案