【題目】一棵蘋果樹上結(jié)出了“紅富士”、“國光”等不同品種的蘋果，其所采用的生殖方式應(yīng)為

A. 嫁接 B. 壓條 C. 組織培養(yǎng) D. 扦插

【答案】A

【解析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，據(jù)此作答。

嫁接沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，屬于無性繁殖，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此一棵蘋果樹上結(jié)出了“紅富士”、“國光”等不同品種的蘋果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用“紅富士”、“國光”的蘋果樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋果樹上即可，可見A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物社會行為的是（　�。�

A. 母雞帶領(lǐng)小雞覓食

B. 稻田里的一群蝗蟲

C. 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)

D. 草原上共同生活著大量食草動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子中潛在分裂能力較強(qiáng)的細(xì)胞存在于( )
①種皮 ②胚芽 ③胚根 ④子葉 ⑤胚乳
A.①②
B.②③
C.③⑤
D.④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類的生殖系統(tǒng)中，精卵細(xì)胞結(jié)合及胚胎發(fā)育的場所分別是

A. 子宮、子宮 B. 子宮、輸卵管 C. 輸卵管、輸卵管 D. 輸卵管、子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的結(jié)構(gòu)［1］是由乙圖中的［ ］_______發(fā)育來的，也是由丙圖中的［ ］_______發(fā)育來的；甲圖中結(jié)構(gòu)［2］是由乙圖中的［ ］_______發(fā)育來的，也是由丙圖中的［ ］_______發(fā)育來的；甲圖中結(jié)構(gòu)［3］是由乙圖中的［ ］_______發(fā)育來的。

（2）將甲圖中的［3］的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖_______的結(jié)構(gòu)相似。

（3）菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括［ ］_______和_______，其中_______是新植物的幼體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在的作用下，其、、隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】去掉葉片中葉綠素的正確方法（ ）
A.將葉片浸到清水中直接加熱
B.將葉片浸到酒精中直接加熱
C.將葉片浸到酒精中隔水加熱
D.將葉片浸到糖水中隔水加熱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題

（1）_____是血液運(yùn)輸?shù)膭恿ζ鞴伲殖?/span>_____個心房和_____個心室。在心房和心室之間有瓣膜，可以防止_____。

（2）富含二氧化碳的血液通過_____（填圖6中的血管名稱）進(jìn)入肺部并進(jìn)行氣體交換；來自肺部含氧量較高的血液進(jìn)入心臟的_____。血液通過_____（填題6中的血管名稱）離開心臟，運(yùn)送至全身。

（3）血液循環(huán)系統(tǒng)的主要作用包括_____（不定項選擇）。

A．把養(yǎng)分運(yùn)送到各細(xì)胞

B．把氧氣運(yùn)送到各細(xì)胞

C．把未消化的食物運(yùn)送至直腸外

D．把細(xì)胞中代謝產(chǎn)生的廢物帶走

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖二是蝗蟲外部形態(tài)示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）蝗蟲身體是由A______、B_______、C_______構(gòu)成。

（2）蝗蟲的[B]是_______中心，三對______和 兩對_______著生在此處。

（3）蝗蟲的體表有⑥_______，用于呼吸。

（4）蝗蟲和蝦的形態(tài)差異很大，但在它們都有一些相同的特征，例如身體和附肢都分節(jié)，因此同屬于_________動物。

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同步練習(xí)冊答案