(2009?湘潭)一些大樹的樹干基部生長了許多綠色絨毯狀東西、這種“綠色絨毯”最有可能是( 。
分析:此題考查的是苔蘚植物的內(nèi)容,解答時可以從苔蘚植物的特點和生活環(huán)境條件方面來分析.
解答:解:苔蘚植物沒有真正的根,只有假根,只起到固著作用,一般具有莖和葉,但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織,所以植株比較矮小,苔蘚植物多生活在陰濕的環(huán)境中,如陰濕的地面和背陰的墻壁和樹干上,常密集的生長著苔蘚植物,它們就像毛茸茸的綠毯,常見的苔蘚植物有墻蘚、葫蘆蘚等.可見C符合題意.
故選:C
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物的主要特征和生活環(huán)境.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?湘潭)2009年3月31日美國加利福尼亞州一家干果食品公司生產(chǎn)的一批開心果被懷疑感染了沙門氏菌,緊急召回.沙門氏菌是一種細菌,可引發(fā)腸道疾病,下列有關(guān)沙門氏菌的說法不正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?湘潭)根據(jù)兩種細胞模式圖回答:
(1)圖一所示為
植物
植物
細胞,它的最外層A是
細胞壁
細胞壁
,C是
葉綠體
葉綠體
,它是將無機物合成有機物的場所,西瓜果肉細胞液中含有大量的糖分,主要貯存在[E]
液泡
液泡
中.
(2)在[D]
細胞核
細胞核
中儲存著遺傳信息.結(jié)構(gòu)[B]細胞膜的功能具有比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,并能控制
物質(zhì)進出
物質(zhì)進出

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?湘潭)表為幾種常見植物葉片的上、下表皮中氣孔數(shù)目(每平方毫米平均數(shù))的統(tǒng)計情況,請你分析表中的數(shù)據(jù),并回答問題:

    植物 生長環(huán)境 上表皮氣孔數(shù) 下表皮氣孔數(shù)
    蘋果村 果國 0 294
    豌豆 田地 101 216
    玉米 田地 94 158
    睡蓮 池塘 625 3(1)從表可見,生活在較干燥環(huán)境中的植物比生活在較濕潤環(huán)境中的植物氣孔總數(shù)(每平方毫米)
    .這一特點對陸生植物的意義是
    減少水分蒸發(fā)
    減少水分蒸發(fā)

    (2)若將蘋果樹葉摘下放入熱水中,則可以看到氣泡主要從葉的
    表皮冒出.
    (3)空氣中的二氧化碳可通過氣孔進入葉肉細胞,用于
    光合作用
    光合作用

    (4)由此可知,氣孔是植物葉片與外界進行
    氣體交換
    氣體交換
    的門戶.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?湘潭)分析生態(tài)系統(tǒng)簡圖,回答有關(guān)問題:
    (1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,非生物因素出了泥土外,還有溫度、
    陽光
    陽光
    、水和就空氣等.
    (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是
    細菌、真菌等
    細菌、真菌等

    (3)該生態(tài)系統(tǒng)中,最長的一條食物鏈是
    牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹
    牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹

    (4)一般情況下,圖中的生物個體數(shù)量最少的是

    (5)如果食蟲鳥的數(shù)量減少,兔群的數(shù)量將會
    減少
    減少
    ,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
    自動調(diào)節(jié)
    自動調(diào)節(jié)
    能力.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?湘潭)生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)里,腹部變成紅色.同時,雄三刺魚會對周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為.由此某同學(xué)猜測雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色,并設(shè)計了如下實驗來進行驗證.請你完善實驗設(shè)計并回答問題:
    ①提出問題:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色?
    ②作出假設(shè):
    雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色
    雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色

    ③實驗過程:
    a.將雄三刺魚放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    b.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    c.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型的水中,觀察現(xiàn)象.
    ④得出結(jié)論:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色.
    (1)雄三刺魚的這種攻擊行為屬于
    先天性
    先天性
    行為.(填先天性或?qū)W習(xí))
    (2)a組和b組形成
    對照
    對照
    實驗,預(yù)期a組的實驗現(xiàn)象是
    沒有攻擊行為
    沒有攻擊行為

    (3)設(shè)置c組實驗的目的是
    排除雄三刺魚模型對實驗的影響(排除無關(guān)變量對實驗的影響)
    排除雄三刺魚模型對實驗的影響(排除無關(guān)變量對實驗的影響)
    .該探究過程采用了模擬實驗的方法,相對于直接實驗法,它具有的優(yōu)點是
    便于控制實驗的變量(或其他合理答案)
    便于控制實驗的變量(或其他合理答案)

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    同步練習(xí)冊答案