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黏蟲的幼蟲危害小麥.當黏蟲大發(fā)生時,農民常用木棍、簸籏等工具,順麥隴敲打小麥植株,黏蟲受震就會裝死跌落在簸簱中,便于集中消滅.農民的這種做法利用了動物的


  1. A.
    防御行為
  2. B.
    攻擊行為
  3. C.
    社會行為
  4. D.
    節(jié)律行為
A
分析:此題考查的知識點是動物行為的分類.解答時可以從動物行為的目的、獲得途徑方面來切入.
解答:防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等.
攻擊行為:同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.
社群行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.
節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為.如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等.隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產生有規(guī)律的晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為.
黏蟲受震就會裝死跌落,是保護自己,免受劇烈運動的防御行為,農民的這種做法利用了動物的防御行為.
故選:A.
點評:解答此類題目的關鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?淄博一模)黏蟲的幼蟲危害小麥.當黏蟲大發(fā)生時,農民常用木棍、簸籏等工具,順麥隴敲打小麥植株,黏蟲受震就會裝死跌落在簸簱中,便于集中消滅.農民的這種做法利用了動物的( 。

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科目:初中生物 來源:淄博一模 題型:單選題

黏蟲的幼蟲危害小麥.當黏蟲大發(fā)生時,農民常用木棍、簸籏等工具,順麥隴敲打小麥植株,黏蟲受震就會裝死跌落在簸簱中,便于集中消滅.農民的這種做法利用了動物的( 。
A.防御行為B.攻擊行為C.社會行為D.節(jié)律行為

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科目:初中生物 來源:《5.2 動物的運動和行為》2010年單元測試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

黏蟲的幼蟲危害小麥.當黏蟲大發(fā)生時,農民常用木棍、簸籏等工具,順麥隴敲打小麥植株,黏蟲受震就會裝死跌落在簸簱中,便于集中消滅.農民的這種做法利用了動物的( )
A.防御行為
B.攻擊行為
C.社會行為
D.節(jié)律行為

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科目:初中生物 來源:《5.2 動物的運動和行為-5.3 動物在生物圈中的作用》2011年單元測試卷(炯煬中學)(解析版) 題型:選擇題

黏蟲的幼蟲危害小麥.當黏蟲大發(fā)生時,農民常用木棍、簸籏等工具,順麥隴敲打小麥植株,黏蟲受震就會裝死跌落在簸簱中,便于集中消滅.農民的這種做法利用了動物的( )
A.防御行為
B.攻擊行為
C.社會行為
D.節(jié)律行為

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科目:初中生物 來源:2012年山東省淄博市恒臺縣中考生物一模試卷(解析版) 題型:選擇題

黏蟲的幼蟲危害小麥.當黏蟲大發(fā)生時,農民常用木棍、簸籏等工具,順麥隴敲打小麥植株,黏蟲受震就會裝死跌落在簸簱中,便于集中消滅.農民的這種做法利用了動物的( )
A.防御行為
B.攻擊行為
C.社會行為
D.節(jié)律行為

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