【題目】下列關(guān)于生物進化總體趨勢的敘述,錯誤的是(  )

A. 由陸生到水生 B. 由簡單到復(fù)雜

C. 由低等到高等 D. 由單細胞到多細胞

【答案】A

【解析】試題分析:在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多,越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生,可見A錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的圓圈代表兩種動物的生殖發(fā)育特點,可以填入“a”的是( 。

A. 變態(tài)發(fā)育B. 經(jīng)過蛹期

C. 水中發(fā)育D. 體外受精

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常人形成的尿液成分中不含有的物質(zhì)是(  )

A. B. 尿素 C. 無機鹽 D. 葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程,有關(guān)分析正確的是( 。

A. 過程②表示細胞分化

B. 過程①表示細胞生長

C. 過程③表示細胞分裂

D. 過程②遺傳物質(zhì)會減半

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺的通氣是通過什么實現(xiàn)的( )
A.氣體擴散
B.呼吸運動
C.膈肌收縮
D.肺的擴張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物興趣小組收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:

(1)若將圖中動物分成BCEF和AD兩類,則分類依據(jù)是______。

(2)動物A身體柔軟,其貝殼是由______分泌的物質(zhì)形成的;動物D在生長發(fā)育過程中由蛻皮現(xiàn)象,原因是______。

(3)動物C幼體生活在水中,用______呼吸;成體用______呼吸,______輔助呼吸;在個體發(fā)育方面的突出特點是變態(tài)發(fā)育。

(4)動物F特有的生殖和發(fā)育方式分別是______、______,大大提高了后代的成活率。

(5)動物E用______呼吸,用______游泳。

(6)圖中所示動物中,體溫恒定的是______(填字母),這增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與真菌相比,細菌特有的結(jié)構(gòu)特點是 ( )

A.細胞有細胞壁

B.細胞內(nèi)沒有葉綠體

C.由一個細胞構(gòu)成個體

D.細胞內(nèi)沒有成形的細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)。據(jù)圖回答問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除圖中所示成分外,還應(yīng)包括分解者和_________部分。

(2)圖中共有___條食物鏈,較長的一條食物鏈是______________________。

(3)圖中喜鵲和蝗蟲的之間存在__________關(guān)系。

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥污染,農(nóng)藥積累最多的生物是______,這些農(nóng)藥還可以隨著雨水進入水體,再進入魚蝦體內(nèi),通過_________不斷積累,最終威脅人類自身。

(5)在南極的企鵝等動物體內(nèi)也有可能檢測到該農(nóng)藥,理由是___________是一個統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合顯微鏡的使用以及觀察洋蔥內(nèi)表皮細胞的實驗,根據(jù)圖1和圖2回答下列問題:

1)使用顯微鏡的步驟包括:取鏡安放對光放置 觀察收放.

2)如圖1所示,在顯微鏡結(jié)構(gòu)中,對物像有放大作用的結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號).

3)在顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細胞的物像位于視野的右上方,要把物像移到視野中央,裝片應(yīng)往 方移動.

4)如圖2所示,在顯微鏡下,顏色最明顯、內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號或文字);洋蔥具有刺激性味道,這些味道主要來自 (填標(biāo)號或文字)結(jié)構(gòu).

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同步練習(xí)冊答案