【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的“蛙聲”描述了青蛙的哪種行為

A. 取食行為 B. 繁殖行為 C. 社會行為 D. 攻擊行為

【答案】B

【解析】

取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。
繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。
社群行為：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。
攻擊行為：同種動物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，體現(xiàn)了動物的繁殖行為。蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙前來屬于繁殖行為中的求偶行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與洋蔥表皮細(xì)胞相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒有()

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜

C. 成形的細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胚胎發(fā)育示意圖，據(jù)圖回答：

（1）由胚胎的部分組織與子宮壁共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)[3]叫 ．

（2）受精卵是在 中形成的，胚胎發(fā)育的最終場所是 ．

（3）圖中[1]是 ，其發(fā)育成熟后從母體中產(chǎn)出，該過程叫 ．

（4）胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自 ，胚胎在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過 （回答兩處）從母體血液中獲得．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)由植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中，若猛禽消失，雷鳥的數(shù)量會

A．緩慢上升 B.迅速上升 C.保持相對穩(wěn)定 D.先上升然后再降下來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將棕鼠體細(xì)胞的細(xì)胞核注入已經(jīng)被抽去細(xì)胞核的黑鼠卵細(xì)胞內(nèi)，處理后移入白鼠子宮內(nèi)發(fā)育，之后產(chǎn)下的幼鼠體色是

A. 白色 B. 棕色 C. 黑色 D. 花色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給農(nóng)作物-次施肥過多,會造成“燒苗”現(xiàn)象,其原因是

A. 根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽過多,引起莖葉細(xì)胞失水

B. 土壤水溶液濃度小于根細(xì)胞液濃度,引起莖葉細(xì)胞失水

C. 土壤水溶液濃度等于根細(xì)胞液濃度,引起莖葉細(xì)胞失水

D. 土壤水溶液濃度大于根細(xì)胞液濃度，引起莖葉細(xì)胞失水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀杏和法桐是常見的綠化樹種, 區(qū)別這兩種植物的最大特點(diǎn)是 ( )

A.有無輸導(dǎo)組織 B.種子有無果皮包被

C.能否產(chǎn)生種子 D.能否進(jìn)行有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中，能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是

A. 液泡 B. 線粒體 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將顯微鏡視野中右上方的物像移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本移向（ ）

A．左下方　 B．右下方 　C．左上方　 D．右上方

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同步練習(xí)冊答案