【題目】如圖所示是蝗蟲的發(fā)育過程，下列敘述與其發(fā)育特點不相符的是（ ）。

A.蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育
B.幼蟲與成蟲外形差別不明顯
C.幼蟲無翅，不具備飛翔能力
D.在幼蟲發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象

【答案】C
【解析】昆蟲的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，如圖蝗蟲的發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲三個時期，且幼蟲與成蟲差別不明顯，為不完全變態(tài)發(fā)育，如圖蝗蟲的幼蟲有翅，能飛行，蝗蟲的體外有外骨骼，防止體內(nèi)水 分的蒸發(fā)，外骨骼不能隨身體的長大而增長，因此有蛻皮現(xiàn)象。

所以答案是：C

【考點精析】通過靈活運用昆蟲的發(fā)育，掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為：
（2）食物鏈中，生物之間的關(guān)系是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】真空包裝和使用保鮮膜能夠保鮮食品的原因是（ ）

A．保持適宜的溫度和濕度

B．殺死微生物

C．隔絕空氣，抑制微生物的生長

D．防止細(xì)菌和灰塵進(jìn)入

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面的科普文章

被子植物是現(xiàn)存分布最廣的植物類群，然而關(guān)于其起源的時間和地點至今仍是未解之謎，主要原因是早期的被子植物數(shù)量較少，在地層中很難保存，能找到的直接證據(jù)十分有限。

被子植物具有顯著的花朵，又稱為顯花植物。研究者關(guān)注到現(xiàn)存絕大多數(shù)被子植物的花都是蟲媒花，于是另辟蹊徑，從研究傳粉昆蟲的化石入手，通過分析其形態(tài)結(jié)構(gòu)，間接獲得了被子植物起源的證據(jù)。

現(xiàn)存虻類中具有訪花和取食花粉（蜜）習(xí)性的，被稱作“喜花虻”。我國學(xué)者在遼寧省北票市晚侏羅紀(jì)地層中采集到了大量的虻類化石。根據(jù)它們的特征推斷，其中有不少屬于“喜花虻”。例如，美翅古距虻（圖1）具有粗短的喙，推測其適合從花筒較短的花中吸取花蜜和花汁；另一種侏羅原網(wǎng)翅虻（圖2）具有細(xì)長的喙，適于訪問長筒形的花朵，它的身體還具有細(xì)密的毛，適于傳粉。

研究者對已發(fā)掘的喜花虻化石所處的地質(zhì)年代進(jìn)行分析，晚侏羅紀(jì)是喜花虻類發(fā)展演化的大“爆發(fā)”時期。據(jù)此推測，被子植物可能出現(xiàn)于侏羅紀(jì)晚期。該項研究將被子植物起源時間從白堊紀(jì)向前至少推進(jìn)了1千萬年。

我國遼寧北票地區(qū)的喜花虻類的化石資源種類豐富，占世界已知喜花虻類的40%。這些化石中的喙、復(fù)眼、足、翅脈和體毛等都保存完好，清晰可見。其中有些個體具有適于取食花蜜的喙或利于攜帶花粉的體毛。據(jù)此推測，我國東北地區(qū)是被子植物的主要起源中心之一。

結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）與裸子植物相比，被子植物的種子外有果皮包被，同時還具有顯著的__________（器官），這是植物進(jìn)化史上的一次飛躍。

（2）研究被子植物起源的最直接、最可靠的證據(jù)是____________________。

（3）研究被子植物的起源，除了可以尋找直接證據(jù)，還可以通過研究________________的出現(xiàn)時間來間接求證。

（4）美翅古距虻和侏羅原網(wǎng)翅虻的喙不同，推測當(dāng)時至少有__________種類型的顯花植物存在。后來，傳粉昆蟲的種類和顯花植物的種類逐漸增多，并且均演化出適應(yīng)性的特征，從生物進(jìn)化的角度分析，這是_____________的結(jié)果。

（5）遼寧北票地區(qū)發(fā)現(xiàn)的喜花虻種類數(shù)量十分豐富，這也提示人們，該地區(qū)

A．就是被子植物的最早起源地

B．是被子植物種類最多的地區(qū)

C．極有可能發(fā)現(xiàn)被子植物化石

D．其他喜花昆蟲生存數(shù)量極少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟瓣膜保證血液流動的方向是（ ）

A.心房→心室→靜脈 B.心房→心室→動脈

C.心室→心房→靜脈 D.心室→心房→動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示曲線表示人體血液中某些物質(zhì)含量的變化情況，下列說法錯誤的是（ ）

A．若b為包繞在肺泡外的毛細(xì)血管，則c的名稱是肺靜脈，表示二氧化碳變化的是曲線②

B．若b是組織處的毛細(xì)血管，表示氧氣變化的是曲線②

C．若b是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，曲線①可表示營養(yǎng)物質(zhì)的變化

D．若b為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng)，曲線②為蛋白質(zhì)和血細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用于制作酸奶的主要菌種是（　�。�

A. 乳酸菌 B. 醋酸菌 C. 酵母菌 D. 霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國有一種傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為生男才是傳宗接代，生女卻是女生外相，還有一種思想，認(rèn)為生孩子是婦女的事，因此，生男生女的責(zé)任全在女人身上．生男生女到底是怎么回事？生男生女的機會是否均等？姍姍同學(xué)經(jīng)過探究后繪制的生男生女圖解如圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中括號內(nèi)X、Y表示性染色體，請在圖中括號內(nèi)填寫出正確的答案：①；② ． （用字母填寫）
（2）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機會是（填“均等”或“不均等”）的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一只灰兔卵細(xì)胞A的細(xì)胞核去掉，再將一只白兔卵細(xì)胞B的細(xì)胞核取出，注入灰兔的去核卵細(xì)胞中，形成卵細(xì)胞C。這個卵細(xì)胞在適宜環(huán)境下分裂成為胚胎，再將胚胎移入黑兔D的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。最終C發(fā)育成了一只小兔子，再過一段時間長成一只大兔子E。請根據(jù)資料回答下列問題。

（1）卵細(xì)胞C中，細(xì)胞質(zhì)來自___________兔 ，細(xì)胞核來自_____________兔。

（2）卵細(xì)胞C發(fā)育成的兔子的體色是____________色 ，這說明控制卵細(xì)胞發(fā)育的信息儲存在______________中。

（3）兔子E 誕生過程應(yīng)用的屬于___________技術(shù)。

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同步練習(xí)冊答案