【題目】 1和圖2是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答

1)請(qǐng)你判斷圖_________________所示的是植物細(xì)胞模式圖。依據(jù)是:_________________________。

2)圖1和圖2所示的兩種細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:[2][7]______________、[6][ 9 ]___________、[____ ][ 8 ]______________。其中具有控制物質(zhì)的進(jìn)出作用的是______________

3 甘甜可口的西瓜汁水,來自上圖中[ ]______________結(jié)構(gòu)。

【答案】1 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞沒有 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 4 細(xì)胞核 細(xì)胞膜 5液泡

【解析】

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體。動(dòng)物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。

(1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體。動(dòng)物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。不同的是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,葉綠體和液泡,而動(dòng)物細(xì)胞沒有。因此,圖1所示的是植物細(xì)胞模式圖。依據(jù)是:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞沒有。

(2)通過(1)分析可知,圖1和圖2所示的兩種細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:[2]和[7]細(xì)胞膜、[6]和[9]細(xì)胞質(zhì)、[4]和[8]細(xì)胞核。其中具有控制物質(zhì)的進(jìn)出作用的是細(xì)胞膜。

(3)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡,液泡內(nèi)有細(xì)胞液,細(xì)胞液中溶解色素,糖分等物質(zhì)。因此,甘甜可口的西瓜汁水,來自上圖中5液泡結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物是生物圈中的者,動(dòng)物是生物圈中的者,大部分腐生微生物是生物圈中的者.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中生代的陸地上繁盛的動(dòng)植物分別是( )
A.爬行動(dòng)物
B.裸子植物
C.哺乳動(dòng)物
D.被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)如圖漫畫解釋正確的是( 。

A.圖中所賣的蛙,因?yàn)榧饶茉谒猩睿帜茉陉懙厣仙,所以被稱為兩棲動(dòng)物。

B.圖中所賣四種動(dòng)物中的鷹,胸肌兩端均附著在龍骨突上

C.圖中所賣四種動(dòng)物中,兩種是變溫動(dòng)物,一種為變態(tài)發(fā)育

D.此人做法對(duì)維持生態(tài)平衡具有積極作用,能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)入青春期后,男性和女性在身高增長方面的規(guī)律一般是( 。
A.男性和女性的增長時(shí)間相同
B.男性和女性的增長速度相同
C.男性增長再先,女性增長在后
D.男性增長在后,女性增長在先

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的說法錯(cuò)誤的是( )
A.正常生態(tài)系統(tǒng)中物種和數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定
B.生物種類越多生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)
C.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越簡單越容易被破壞
D.任何外力的影響都是可以恢復(fù)的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究螞蟻的通訊行為,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成A、B、C三個(gè)小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來,形成橋①和橋②如圖所示。

步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島處,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^橋①和橋②,大多數(shù)螞蟻爬向了B島。

步驟三:一段時(shí)間后將橋①和橋②對(duì)換,大多數(shù)螞蟻爬向了C島。

1)實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是_________________________。

2)完成步驟三后可以推測(cè),螞蟻靠_________進(jìn)行通訊。

3)本實(shí)驗(yàn)移動(dòng)“橋”時(shí)要用鑷子,不能用手直接移動(dòng)的原因是 _______________

4)完成步驟二后在不干擾螞蟻活動(dòng)的情況下給橋①滴灑香水,螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地,可能的原因是________________________

5)該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】排球運(yùn)動(dòng)員在比賽中需完成手腕屈和伸等動(dòng)作,關(guān)于這些動(dòng)作的分析不正確的是

A. 在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成

B. 由一塊骨骼肌收縮完成

C. 由骨骼肌牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)完成

D. 體現(xiàn)了關(guān)節(jié)的牢固和靈活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蛇屬于( )
A.爬行動(dòng)物
B.軟體動(dòng)物
C.環(huán)節(jié)動(dòng)物
D.兩棲動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案