【題目】為了提高產(chǎn)量，果農(nóng)們往往將果樹修整成主干突出、側(cè)枝層次分明呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹形�！坝锌站陀兄�，有枝就有果”是對(duì)該樹形的最佳描述。由此可以猜測該樹形的樹產(chǎn)量高的主要原因是（　�。�

A. 增強(qiáng)了果樹的抗病能力 B. 提高了果樹對(duì)光的利用效率

C. 減弱了果樹的呼吸作用 D. 提高了果樹的抗倒伏能力

【答案】B

【解析】果樹修剪不能改變果樹的抗病能力，A錯(cuò)誤；若將果樹修整成主干突出，側(cè)枝層次分明、螺旋狀均勻著生在主干上的樹形，可以提高光合作用的面積，進(jìn)而提高果樹對(duì)光的利用率，從而達(dá)到豐產(chǎn)效果，B正確；減弱了果樹的呼吸作用，但不能達(dá)到該樹增產(chǎn)的主要原因，C錯(cuò)誤；修整該樹是充分利用光照，并不是提高了果樹的抗倒伏能力，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)的重要觀察工具，下列關(guān)于顯微鏡的說法錯(cuò)誤的是

A. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能使鏡筒上升或下降。

B. 當(dāng)視野中光線較暗時(shí)，可利用直射太陽光作為光源。

C. 若要把視野中位于右上方的物象移到視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)標(biāo)本。

D. 顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.生物多樣性就是指生物種類多種多樣
B.物種的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
C.保護(hù)生物多樣性不需要現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的唯一有效措施

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵在由輸卵管進(jìn)入子宮的過程中，就開始進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成最初的__________，隨后植入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育。在胚胎發(fā)育過程中，胎兒通過__________從母體吸取________和__________，并通過__________經(jīng)母體排出__________和__________。胎兒發(fā)育成熟后，通過母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為__________。胎兒出生后稱為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是是否能形成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生態(tài)學(xué)的角度來看，下列敘述正確的是（ ）
A.應(yīng)將生態(tài)系統(tǒng)中的害蟲徹底清除
B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一定離不開動(dòng)物
C.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是沒有限度的
D.蜜蜂吸取花蜜、采集花粉，有利于植物的繁殖，

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不符合生物進(jìn)化總趨勢的表述是（　�。�
A.由水生到陸生
B.由單細(xì)胞到多細(xì)胞
C.由低等到高等
D.由簡單到復(fù)雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體激素分泌失調(diào)會(huì)導(dǎo)致疾病的發(fā)生，下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.幼年時(shí)期缺乏生長激素會(huì)導(dǎo)致侏儒癥
B.人體胰島素缺乏會(huì)導(dǎo)致糖尿病
C.缺碘造成甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致大脖子病
D.成年時(shí)期生長激素過多會(huì)導(dǎo)致巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)：首先把綠色植物放到暗處一晝夜，目的是 __________讓葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，用黑紙遮蓋葉片的一部分，目的是為了 _________；用酒精加熱處理葉片的原因是使葉片含有的_________溶解到酒精中，使葉片變成 ________，經(jīng)沖洗后，向葉片滴加碘液，現(xiàn)象是 ________，說明了光合作用需要______，產(chǎn)物是______。

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