【題目】鸚鵡是一種十分受歡迎的寵物鳥,其艷麗的羽毛顏色一直是人們繁殖培育的重點,F(xiàn)有幾只雌雄鸚鵡交配組合如下,請分析回答問題:
組別 | 親代配對 | 后代數(shù)目(只) | |
綠色 | 黃色 | ||
甲 | 綠色×綠色 | 11 | 0 |
乙 | 黃色×綠色 | 0 | 12 |
丙 | 黃色×黃色 | ? | ? |
(1)鸚鵡羽毛的黃色和綠色是一對_______ 。
(2)根據(jù)____組可以判斷:鸚鵡羽毛的____色是顯性性狀。
(3)假設(shè)鸚鵡羽毛的黃色與綠色分別由基因M和m控制。乙組后代的基因組成最可能是_________(只填1個) 。
(4)丙組是用基因組成為Mm的鸚鵡進行雜交,若丙組共繁殖16只鸚鵡,則理論上有綠色鸚鵡____只。
【答案】 相對性狀 乙 黃 Mm 4
【解析】(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀,鸚鵡羽毛的黃色和綠色是一對相對性狀。
(2)乙組,親代的性狀在子代中沒有表現(xiàn)出來,沒有表現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,其基因組成一定是隱性基因mm,表現(xiàn)出來的性狀一定是顯性性狀,其基因組成是MM。因此根據(jù)乙組實驗結(jié)果可判斷鸚鵡羽毛的黃色是顯性性狀,綠色是隱性性狀。
(3)綠色是隱性性狀,因此甲組親代的基因組成是mm;乙組親代黃色鸚鵡的基因組成是MM,其產(chǎn)生的生殖細胞的基因組成是M,綠色鸚鵡的基因組成是mm,其產(chǎn)生的生殖細胞的基因組成是m,因此后代的基因組成是Mm。
(4)丙組是用乙組的后代作為親本進行雜交,遺傳圖解如圖:
從圖解中看出綠色鸚鵡出現(xiàn)的幾率是1/4,因此若丙組共繁殖16只鸚鵡,則理論上有綠色鸚鵡4只。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是研究所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖,下列解釋不符合達爾文自然選擇學(xué)說的是
A. 由圖中波動的曲線可知,該病菌一直存在抗藥性變異
B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個體
C. 具有抗藥性變異的病菌個體能夠大量繁殖
D. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】W 細胞生長、分裂和分化過程如圖所示,其中細胞分化的結(jié)果是( )
A.細胞體積增大 B.細胞數(shù)目增多
C.形成各種組織 D.遺傳物質(zhì)改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請回答下列問題。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,多條食物鏈交錯連接,形成_______________。
(2)食蟲鳥、青蛙、蛇等生物進行生命活動所需能量的根本來源是_____________。
(3)有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這體現(xiàn)了生物能夠_____________環(huán)境。
(4)若該草原發(fā)生嚴重鼠害,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,這是因為生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有限度的,超過此限度,草原很難恢復(fù)原樣。
(5)請寫出圖中最長的一條食物鏈:______________。(用文字和箭頭表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)經(jīng)?吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄,但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西,他很想知道螞蟻是否吃辣的東西.于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否吃辣的食物”的實驗:
材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個,滴管兩支,消毒棉花團若干,辣椒汁、清水各一份實驗步驟:
(a)取兩小塊大小相同的棉花團,分別滴入辣椒汁和清水,放置在紙盒的一側(cè).
(b)將一小窩螞蟻餓飼后(沒喂水和其它食物)放在紙盒的另一側(cè).
請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題:
(1)這個實驗要研究的問題是:__________.
(2)這個實驗選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是___________.
(3)螞蟻屬于無脊椎動物中的______動物中的昆蟲類,靠觸角交流信息.
(4)若加辣椒水棉花團周圍幾乎沒有螞蟻,則說明_____________.
(5)螞蟻的運動器官有3對_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】四川省甘孜藏族自治州康定縣境內(nèi)發(fā)生里氏6.3級地震后,中央要求迅速組織力量,全力開展搶險,盡最大努力減少人員傷亡.
請你結(jié)合下圖及所學(xué)的生物學(xué)知識,解答抗震救災(zāi)中對傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題.
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證________(填圖中字母代號)系統(tǒng)的暢通,才能保證________的供給.
(2)某人被救時上肢動脈出血,救援人員應(yīng)在他上肢的________用止血帶止血.
(3)李東同學(xué)不幸受傷,失血過多急需輸血.經(jīng)化驗他是A型血,在沒有A型血的緊急情況下,醫(yī)生可以給他輸少量________型血.
(4)某傷員頭部受傷感染,通過上肢靜脈注射藥物,則藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過心臟各腔的先后順序是________(用圖中字母和箭頭表示).
(5)上述與心臟相連的血管中流靜脈血的血管有________和________
(6)被埋在廢墟中等待救援的人,可通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的________和無機鹽;還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保證體內(nèi)________的供給.
(7)除了救援,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)也是非常必要的.作為同齡人,你想對災(zāi)區(qū)的中學(xué)生說些什么來鼓勵他們?________.
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