（2012?長春）澳大利亞的悉尼歌劇院是典型的薄殼建筑，從仿生角度分析，它模仿的是（　�。�
分析：此題考查的是仿生的內(nèi)容，仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，據(jù)此作答．
解答：解：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ�；模仿蜻蜓的翅痣研制建造了機(jī)翼的邊緣加厚減輕震動防止折斷；模仿鳥的外形制造的是飛機(jī)；模仿蝗蟲的外骨骼研制出一種由電池提供動力的外骨骼系統(tǒng)，這種外骨骼系統(tǒng)可以幫助截癱患者擺脫輪椅，自由行走．可見A符合題意．
故選：A
點(diǎn)評：掌握常見的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?長春）2012年6月5日，國務(wù)院副總理李克強(qiáng)在中國生物多樣性保護(hù)國家委員會第一次會議上強(qiáng)調(diào)：保護(hù)生物多樣性是保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)和基本內(nèi)容．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?長春）右圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題．
（1）圖中的[3]是
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
，其上具有感光細(xì)胞，能將圖象信息通過圖中的[4]
視神經(jīng)
視神經(jīng)
傳遞給大腦的一定區(qū)域，使人產(chǎn)生視覺．
（2）用眼不當(dāng)會導(dǎo)致近視，有些近視是由于[6]
晶狀體
晶狀體
曲度過大引起的．
（3）2012年的6月6日是第十七個“全國愛眼日”．我國約有500萬人因各種原因失明，70%的患者可以通過[7]
角膜
角膜
移植的方式重獲光明．因此我們應(yīng)消除禁錮思想，積極宣傳器官移植．
（4）一只昆蟲突然在眼前飛過時，人會眨眼，像這樣人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫
反射
反射
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?長春）根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)回答問題．
（1）為了使小魚正常呼吸，減少傷害，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時要用
浸濕
浸濕
（浸濕、干燥）的棉絮或紗布將小魚的頭部和軀干部包裹起來，露出口和尾部．
（2）實(shí)驗(yàn)時，將盛有小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺上，用
低倍
低倍
（高倍、低倍）顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動情況．
（3）左圖中，血管B管腔小，紅細(xì)胞只能單行通過，它是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
；根據(jù)圖中血流方向可判斷血管C是
小動脈
小動脈
．
（4）血液在血管中不斷流動，為其提供動力的器官是
心臟
心臟
，它是輸送血液的泵．

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科目：初中生物 來源： 題型：

發(fā)現(xiàn)青霉素的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)青霉素的是


  1. A.
    法國細(xì)菌學(xué)家巴斯德
  2. B.
    荷蘭微生物學(xué)家列文?虎克
  3. C.
    英國細(xì)菌學(xué)家弗來明
  4. D.
    澳大利生物學(xué)家亞弗洛里

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