【題目】如圖中是我們學過的五種動物,請據圖回答有關問題:
(1)A是一種會飛的動物,它的身體可分為頭、胸、_____三部分,
(2)B生活在水中,控制前進方向的是_____鰭。
(3)E與D相比,E在生殖發(fā)育方面的特點是_____。
(4)屬于恒溫動物的有_____,上述動物中學習能力最強的是_____。
【答案】 腹 尾 胎生哺乳 DE E
【解析】圖中A蝴蝶屬于昆蟲,B魚屬于魚類,C鱷魚屬于爬行類,D是鳥類,E家兔屬于哺乳類。
(1)如圖A是蝶蛾,屬于昆蟲,身體分為頭、胸、腹三部分,胸部有三對足,兩對翅,既會飛行,又會跳躍。
(2)魚的運動器官是鰭,分別為:尾鰭、臀鰭、腹鰭、胸鰭和背鰭,其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用,背鰭防止側翻,臀鰭協(xié)調其他魚鰭保持平衡,尾鰭可以保持魚體前進的方向;魚主要靠尾部和軀干部的左右擺動而產生向前進的動力,各種鰭起著協(xié)調作用不斷向前運動。
(3)D是鳥類,卵生,E是哺乳動物,特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳。
(4)A、B、C的體溫不恒定,屬于變溫動物,D、E的體溫恒定,屬于恒溫動物。動物越高等學習能力越強。哺乳動物是動物界最高等的一個類群,因此圖中的E家兔的學習能力最強。
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【題目】下圖所示為從一個受精卵細胞生長發(fā)育到人體的過程,請據圖回答問題:
(1)圖中①是_________過程,②③是_________過程,通過這一過程人的細胞數目______。
(2)④是_________的過程,通過這一過程細胞在形態(tài)、結構和功能上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同的____________。A、B、C、D這些結構按一定次序有機結合起來就形成了像圖中胃這樣的____________。
②過程中,細胞各結構發(fā)生了一系列變化,請你將a、b、c正確排序_________。
a.細胞質分成兩份,每份各含有一個細胞核
b.在原來的細胞中央,形成新的細胞膜。植物細胞還形成新的細胞壁
c.細胞核由一個分成兩個
(3你在生物課堂展示時,蹭到手上的紅粉筆沒有通過皮膚進入體內,是因為圖中_________(填序號)的保護作用。
(4對上圖所展示的人體結構層次描述正確的是_________。
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B.組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體
C.細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 D.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
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【題目】如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程,下列說法不正確的是( 。
A. a過程染色體的變化最明顯
B. b過程的結果是形成了組織
C. c過程可能與該個體的飲食、生活習慣、情緒狀態(tài)有關
D. 神經細胞群構成的組織具有分泌功能
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【題目】下列有關人在做屈肘動作時,正確的是( )。
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張 D.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
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【題目】圖為“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,請對此實驗進行分析并回答問題:
(1) A圖黑影表示_______,在其中放一晝夜的目的是_________ 。
(2) B圖是在植物葉片的一部分背腹面均用黑
紙片遮住,其目的是設置_________實驗,用黑紙片遮住的部分是_________組。
(3) D圖實驗過程叫_________,該實驗的原理是用加熱的方法破壞細胞結構使_________
釋放出來,然后溶解在_________中,經過該過程,葉片由綠色變成____色。
(4) F圖是在葉片上滴加_________,在圖G上標出不變藍的部分,并分析不變藍的原因是該部分葉片不進行光合作用,沒有__________。
(5) 這個實驗證明________是光合作用的產物,同時也證明_______是光合作用的必要條件。
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【題目】生物體結構與功能是相適應的,下列說法與其不相符的是
A. 根毛區(qū)生有大量根毛,增大了吸水面積
B. 木本植物莖中有形成層,莖能加粗
C. 葉肉細胞中線粒體將光能轉變?yōu)榛瘜W能
D. 氣孔是植物體蒸騰失水的門戶
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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖,請據圖回答問題。
(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于____________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分除了圖中的生物以外,還應包括________。
(3)圖中有________條食物鏈,請寫出其中最短的一條:________。
(4)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛最初發(fā)生的變化是________,這可能導致生態(tài)平衡被破壞
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【題目】下列關于合理灌溉和合理施肥的說法,肯定錯誤的是( )
A. 糞大水勤,不用問人
B. 種地不上糞,等于瞎胡混
C. 莊稼一枝花,全靠肥當家
D. 有收無收在于水,收多收少在于肥
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