【題目】將下列動物的行為和行為的類型用線連接起來:

【答案】①---A ②---C ③---B ④----E ⑤----D

【解析】

動物行為是動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動。根據(jù)動物行為的功能可分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等。

貓捉老鼠屬于取食行為,取食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為;孔雀開屏屬于生殖行為,生殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為;大雁向南遷飛屬于遷徙行為,遷徙行為由于動物繁殖、覓食和氣候變化等原因而進行的一定距離的遷移,如鳥類的遷徙等;蜥蜴斷尾逃跑屬于防御行為,防御行為是不同種動物為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。猴王大叫向同類示威屬于社會行為,社會行為是指動物群體中不同成員分工合作,共同維持群體生活的行為,有的還有等級之分。因此,①---A,②---C, ③---B ,④----E, ⑤----D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】油菜是我國重要的油料作物,分布廣泛,如圖表示油菜個體不同發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答:

(1)一株油菜的生命是從甲細胞開始的,則甲細胞是____________。植物體由小長大與細胞的生長、________________________分不開。

(2)細胞從甲圖到乙圖的過程中,細胞核內(nèi)的_________先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個新細胞中。

(3)若丁表示我們用來榨油的油菜籽,在結(jié)構(gòu)層次上屬于______________;請寫出該油菜植株的結(jié)構(gòu)層次(由小到大)________________________________________,它與動物體相比少了__________層次。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示.如果一對夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa“,其性狀為雙眼皮.請據(jù)圖回答:

1)圖中精子的基因組成為   ;卵細胞的基因組成為   

2)子女的基因組成為   ,的性狀為   (填單眼皮雙眼皮).

3)子女的基因組成為   ,的性狀為   (填單眼皮雙眼皮).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】利用所學(xué)的知識,回答光學(xué)顯微鏡使用過程中的相關(guān)問題:

(1)使用顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)目鏡上有污點,應(yīng)該用_____擦拭鏡頭。

(2)用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時,若是在光線很強的條件下,為了控制進光量,應(yīng)選用_____(填“較小”或“較大”)的光圈和_____(填“凹面”或“平面”)反光鏡。

(3)在低倍鏡下找到物像,換用高倍鏡后,若圖象不清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)_____(填“轉(zhuǎn)換器”或“粗準(zhǔn)焦螺旋”或“細準(zhǔn)焦螺旋”)

(4)為使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的鏡頭組合為_____。(注:①、②、③表示目鏡,④、⑤、⑥表示物鏡。)

A、②③

B、⑤⑥

C、①⑤

D、②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟,按照實驗操作過程,將①~④實驗步驟進行排序,正確的是

A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②

C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計了“洗手能否減少手上的細菌數(shù)量”的探究實驗方案,請分析回答:

甲同學(xué)的實驗 乙同學(xué)的實驗

無菌操作,28℃環(huán)境中培養(yǎng) 無菌操作,28℃環(huán)境中培養(yǎng)

(1)兩位同學(xué)提出的問題是________________________________。

(2)你認為_________同學(xué)設(shè)計合理,理由是________________________________。

(3)該實驗中,在培養(yǎng)基上按手指印,相當(dāng)于細菌和真菌培養(yǎng)方法中的________步驟;細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自________________________________。

(4)將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中,其原因是________________________________

(5)當(dāng)實驗裝置培養(yǎng)48小時后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中只有較少細菌繁殖。根據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把下列現(xiàn)象與密切相關(guān)的非生物因素用線連接起來。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是小林同學(xué)制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟,請回答:

(1)圖1中,正確的操作步驟是擦→_____→②→①→__________(用編號填寫)。

(2)步驟③滴加的液體是_____,它的作用是_____。步驟⑤滴加的液體是_____。

(3)步驟④操作不當(dāng)則看到的視野最可能是圖2中的_____。若出現(xiàn)圖2中D所示的細胞重疊情況,應(yīng)是步驟_____操作不當(dāng)所致。

(4)小林在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的結(jié)構(gòu)是_____。

A、細胞壁 B、葉綠體 C、液泡 D、細胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雷迪的實驗推翻了①的基本觀點;鵝頸燒瓶實驗支持②的觀點;③的實驗證明了原始地球上可以形成有機物。上述①②③分別為( )

A. 神創(chuàng)論、生生論、巴斯德 B. 自然發(fā)生論、生生論、米勒

C. 生生論、化學(xué)進化論、巴斯德 D. 自然發(fā)生論、自然發(fā)生論、米勒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案