【題目】下列關(guān)于焚燒秸稈的敘述，哪一項(xiàng)是不正確的（　�。�

A. 焚燒秸稈可導(dǎo)致大氣污染 B. 焚燒秸稈是一種進(jìn)行無(wú)害處理的方法

C. 焚燒秸稈是一種落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式 D. 焚燒秸稈可產(chǎn)生有害氣體

【答案】B

【解析】解答：

A、焚燒秸稈可以產(chǎn)生有害氣體以及煙塵，引起空氣污染，A正確；

B、焚燒秸稈將產(chǎn)生有害的氣體，故B錯(cuò)誤

C、焚燒秸稈是一種落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，引起空氣污染，故C正確

D、焚燒秸稈可以產(chǎn)生有害氣體以及煙塵，故D正確

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的有效措施是( )

A. 控制污染物的排放 B. 大量使用空氣清新劑

C. 植樹(shù)造林 D. 對(duì)汽車尾氣超標(biāo)者罰款

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答：

（1）在圖甲中，A所示的生理過(guò)程消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自__________結(jié)構(gòu)。B的主要部分是__________。C是由D的____________________部分發(fā)育來(lái)的。

（2）若番茄果實(shí)紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制。而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的__________（填序號(hào)）。

（3）若番茄果實(shí)表面無(wú)毛粉由顯性基因（A）控制，有毛粉由隱性基因（a）控制，現(xiàn)對(duì)有毛粉蕃茄（aa）授以無(wú)毛粉（Aa）蕃茄的花粉，該花發(fā)育成的果實(shí)應(yīng)為果實(shí)表面__________。

（4）假設(shè)控制該植物花色的基因組成為Aa（A控制紅色，a控制黃色），則上圖各項(xiàng)中能表示圖中卵細(xì)胞所攜帶花色基因的是__________（填序號(hào)）。

（5）E是一株綠色開(kāi)花植物，請(qǐng)用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排

列起來(lái)：______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程，圖a.b.c.d是他分別在顯微鏡下看到的一個(gè)視野。請(qǐng)回答：

（1）在進(jìn)行①過(guò)程前，需在載玻片中央滴一滴清水，目的是保持洋蔥表皮細(xì)胞的正常形態(tài)。若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，需滴加____________。

（2）要使圖像從視野a變?yōu)橐曇癰的狀態(tài)，應(yīng)將裝片向_________移動(dòng)；要使圖像從視野c變?yōu)橐曇癲的狀態(tài)，應(yīng)用______________進(jìn)行調(diào)節(jié)。

（3）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，d所示的部分由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成，屬于保護(hù)組織，組織的形成是__________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是。
（2）圖中[③]與光合作用有關(guān)，標(biāo)號(hào)⑦能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供。
（3）標(biāo)號(hào)[⑥]是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所。
（4）標(biāo)號(hào)[②]能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[④]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥．”這句唐詩(shī)描寫(xiě)了鳥(niǎo)的什么繁殖行為？（ ）

A．求偶 B．交配 C．筑巢 D．孵卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體腎臟中，形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是（ ）
A.腎單位
B.腎盂
C.輸尿管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉經(jīng)消化系統(tǒng)消化后的最終產(chǎn)物為（ ）
A.葡萄糖
B.氨基酸
C.甘油、脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和屬于生產(chǎn)者，圖中沒(méi)有畫(huà)出的腐生細(xì)菌和屬于分解者。生產(chǎn)者和分解者對(duì)自然界的起重要作用。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有條，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條：。
（3）能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)。根據(jù)這一特點(diǎn)，圖中總能量最少的一種生物是。
（4）若人們?yōu)楸Ｗo(hù)草籽而大量捕殺麻雀，草反而會(huì)減少。其原因是： 。

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