在天氣寒冷的冬天,同學(xué)們將教室門窗緊閉,時間一長就會出現(xiàn)頭暈、注意力不集中、記憶力下降等現(xiàn)象.于是同學(xué)們對出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因做出了以下各種分析,你認(rèn)為錯誤的是( )
A.腦部缺氧
B.腦細(xì)胞能量供應(yīng)不足
C.腦細(xì)胞興奮性下降
D.腦細(xì)胞血糖供應(yīng)不足
【答案】分析:本題是有關(guān)空氣質(zhì)量影響人體健康的題目.將門窗關(guān)緊,空氣不流通,缺氧,氧氣是參與分解有機(jī)物產(chǎn)生能量的.
解答:解:在天氣寒冷的冬天,同學(xué)們將教室門窗緊閉,時間長了大家呼吸的是有一定量的空氣,在封閉的空間里,氧氣會越來越少,這樣大腦會缺氧,氧氣是參與細(xì)胞呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生能量的.
A、氧氣消耗過多會出現(xiàn)腦部缺氧.正確
B、腦部缺氧會導(dǎo)致呼吸作用出現(xiàn)障礙,會導(dǎo)致腦細(xì)胞能量供應(yīng)不足. 正確
C、腦細(xì)胞能量供應(yīng)不足就使得腦細(xì)胞不得不減少耗能,也就導(dǎo)致腦細(xì)胞興奮性下降. 正確
D、只要血糖不變,血液輸送正常,一般不會腦細(xì)胞血糖供應(yīng)不足,同時與門窗緊閉無關(guān).
故選:D
點評:在天氣寒冷的冬天也要注意通風(fēng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?德州)某學(xué)校生物科技活動小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園.在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動.
(1)在移栽某種蔬菜苗時,為了提高移栽植株的成活率,同學(xué)們常選擇在傍晚或陰天進(jìn)行.其原因是
降低蒸騰作用、提高成活率
降低蒸騰作用、提高成活率

(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行試驗.他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗,溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同)

溫室 A B C
二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
溫度 20℃ 20℃ 30℃為了研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,他們應(yīng)選擇
B、C
B、C
兩組進(jìn)行對照試驗.溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快.其原因是溫室B內(nèi)
二氧化碳濃度高
二氧化碳濃度高

(3)同學(xué)們將蘿卜收獲后,由于存放時間較長,結(jié)果蘿卜出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象,吃起來口感不好,這是因為
呼吸作用消耗有機(jī)物
呼吸作用消耗有機(jī)物

(4)在蘿卜開花的季節(jié),同學(xué)們會將租來的蜜蜂放養(yǎng)在自己的大棚內(nèi),這樣做的目的是
幫助蘿卜傳粉
幫助蘿卜傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

在天氣寒冷的冬天,同學(xué)們將教室門窗緊閉,時間一長就會出現(xiàn)頭暈、注意力不集中、記憶力下降等現(xiàn)象.于是同學(xué)們對出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因做出了以下各種分析,你認(rèn)為錯誤的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在天氣寒冷的冬天,同學(xué)們將教室門窗緊閉,時間一長就會出現(xiàn)頭暈、注意力不集中、記憶力下降等現(xiàn)象.于是同學(xué)們對出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因做出了以下各種分析,你認(rèn)為錯誤的是


  1. A.
    腦部缺氧
  2. B.
    腦細(xì)胞能量供應(yīng)不足
  3. C.
    腦細(xì)胞興奮性下降
  4. D.
    腦細(xì)胞血糖供應(yīng)不足

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在天氣寒冷的冬天,同學(xué)們將教室門窗緊閉,時間一長就會出現(xiàn)頭暈、注意力不集中、記憶力下降等現(xiàn)象.于是同學(xué)們對出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因做出了以下各種分析,你認(rèn)為錯誤的是( 。
A.腦部缺氧B.腦細(xì)胞能量供應(yīng)不足
C.腦細(xì)胞興奮性下降D.腦細(xì)胞血糖供應(yīng)不足

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