綠色植物是生物圈中的________,我們要好好的保護(hù)它.

生產(chǎn)者
分析:由我們所學(xué)的知識可以知道:綠色植物能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物滿足自己生活的需要.消費(fèi)者指動物它們大多直接或間接的以植物為食為消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌靠分解動植物的遺體為生是分解者,據(jù)此可以解答本題.
解答:由于綠色植物能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,營養(yǎng)方式為自養(yǎng),所以綠色植物被稱為生產(chǎn)者.
故答案為:生產(chǎn)者
點(diǎn)評:知道生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進(jìn)行光合作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

通常說綠色植物是生物圈中的“生產(chǎn)者”,這主要是因?yàn)榫G色植物能通過光合作用制造( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是真菌、細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中的真菌、細(xì)菌的生活方式是
異養(yǎng)
異養(yǎng)
,是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
者.生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成的
、
二氧化碳
二氧化碳
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
等物質(zhì)能重新被綠色植物利用.
(2)圖中細(xì)菌、真菌和動物等生活所需要的有機(jī)物歸根到底來自綠色植物的
光合作用
光合作用
(填生理過程).因此,綠色植物是生物圈中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者.
(3)從圖中可以看出,細(xì)菌和真菌對于自然界中的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(1)軀體運(yùn)動的形成是以
為杠桿、以
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
為支點(diǎn)、以
骨骼肌的收縮
骨骼肌的收縮
為動力.
(2)人體骨的生長包括:骨的長長與骨的長粗兩個方面,骨的長長是由于骨骺端的
軟骨細(xì)胞
軟骨細(xì)胞
產(chǎn)生新的細(xì)胞,使骨長長;骨的長粗是由于骨膜內(nèi)
成骨細(xì)胞
成骨細(xì)胞
分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞使骨加粗.
(3)幼年時,人的骨髓呈
,具有
造血
造血
功能.
(4)小明傍晚帶小狗出去散步,小狗沿途撒尿,這屬于
領(lǐng)域
領(lǐng)域
行為.
(5)運(yùn)動系統(tǒng)是由
骨骼肌
骨骼肌
骨連接
骨連接
三部分共同組成的.
(6)動物的先天性行為是指
生來
生來
就有的,是由身體內(nèi)部的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所控制的行為.
(7)骨骼肌的收縮要受神經(jīng)系統(tǒng)的
協(xié)調(diào)
協(xié)調(diào)
控制
控制
,運(yùn)動時還要消耗
能量
能量
,能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)
有機(jī)物
有機(jī)物
的氧化分解.
(8)生物圈中的動物必須直接或間接地以消耗綠色植物合成的
有機(jī)物
有機(jī)物
來維持生活,因此,綠色植物是生物圈中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,動物是生物圈中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(9)一塊骨骼肌是一個
器官
器官
,包括
肌腱
肌腱
肌腹
肌腹
兩部分.
(10)腐生性微生物在自然界中的意義是維持生物圈中的
社群或取食
社群或取食
循環(huán).
(11)動物多樣性包括:
物種
物種
、
遺傳
遺傳
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
生態(tài)系統(tǒng)多樣性

(12)動物多樣性的保護(hù)措施包括:
就地保護(hù)
就地保護(hù)
、
易地保護(hù)
易地保護(hù)
、法制教育和管理,其中
就地保護(hù)
就地保護(hù)
是最有效的措施.
(13)細(xì)菌的三種基本形態(tài)為
球形
球形
桿形
桿形
、
螺旋形
螺旋形

(14)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所有病毒都有相似的兩部分結(jié)構(gòu)一是由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
組成的外殼,一是包含
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的內(nèi)核.

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科目:初中生物 來源: 題型:

綠色植物是生物圈中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,而動物是生物圈中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
.因?yàn)樗鼈儽仨?!--BA-->
直接
直接
間接
間接
地以綠色植物為食,通過消耗綠色植物合成的有機(jī)物來維持生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:

綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者

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