請根據(jù)下面的人體血液循環(huán)模式圖（圖綜）回答問題。

（1）10這個血管是________，它把血液由心臟的________送出。這種血液

是________血。

（2）利用圖中的序號，描述血液從右心室出發(fā)再回到心臟的路線。

（箭頭符號表示血液流動的方向，箭頭符號不夠可以添加）

　　→　　→肺部毛細血管→

這條循環(huán)途徑叫做________，經(jīng)過這個循環(huán)，________血變成________血。

（3）血管2中的血，含氧________，含二氧化碳等廢物________。

答案：
解析：

　�。�1）主動脈　左心室　動脈

　�。�2）右心室→3→肺部毛細血管→1→左心房　肺循環(huán)　靜脈　動脈

　�。�3）少　多


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某一天，秦麗上午第二節(jié)課感覺頭暈得厲害．校醫(yī)根據(jù)她沒吃早飯判斷，是因為低血糖導致腦部能量供應不足所致．在喝了一杯葡萄糖水之后，癥狀很快消失．請根據(jù)右面的人體血液循環(huán)示意圖，把下面秦麗對葡萄糖吸收、運輸和利用的整個過程補充完整．
（1）秦麗喝下的葡萄糖在圖中的[5]
小腸內的毛細血管
小腸內的毛細血管
處被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)．此時的血液變成含營養(yǎng)物質豐富的
靜脈
靜脈
血進入小腸靜脈，最終匯集到[9]
下腔靜脈
下腔靜脈
進入心臟．
（2）心室收縮，這些血液進入血液循環(huán)的另一條途徑
肺循環(huán)
肺循環(huán)
，獲得氧氣．攜帶著營養(yǎng)物質和氧氣的血液再次進入心臟．
（3）隨后，這些血液在心室收縮的壓力下，進入了[8]
主動脈
主動脈
，又經(jīng)過向頭部分支的血管運送到腦部毛細血管，與腦組織細胞發(fā)生物質交換．
（4）腦組織細胞獲得的葡萄糖和氧氣在細胞中的
線粒體
線粒體
放出能量，秦麗的癥狀因此得到緩解．

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科目：初中生物 來源：素質教育新學案·生物學·七年級·下冊 題型：022

請根據(jù)下面的人體血液循環(huán)模式圖回答問題。

（1）⑩這個血管是________，它把血液由心臟的________送出。這種血液是________血。

（2）利用圖中的序號，描述血液從右心室出發(fā)，再回到心臟的路線。（箭頭符號表示血液流動的方向，箭頭符號不夠可以添加）

　　　　→　　　　→肺部毛細血管→

這條循環(huán)途徑叫做________，經(jīng)過這循環(huán)，________血變成________血。

（3）血管②中的血，含氧________，含二氧化碳等廢物________。

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科目：初中生物 來源：新教材新學案　生物學　七年級下冊 題型：022

請根據(jù)下面的人體血液循環(huán)模式圖（如圖）回答問題。

（1）⑩這個血管是________，它把血液由心臟的________送出。這種血液是________血。

（2）利用圖中的序號，描述血液從右心室出發(fā)，再回到心臟的路線。（箭頭符號表示血液流動的方向，箭頭符號不夠可以添加）

→　　→肺部毛細血管→

這條循環(huán)途徑叫做________，經(jīng)過這循環(huán)，________血變成________血。

（3）血管②中的血，含氧________，含二氧化碳等廢物________。

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某一天，秦麗上午第二節(jié)課感覺頭暈得厲害．校醫(yī)根據(jù)她沒吃早飯判斷，是因為低血糖導致腦部能量供應不足所致．在喝了一杯葡萄糖水之后，癥狀很快消失．請根據(jù)右面的人體血液循環(huán)示意圖，把下面秦麗對葡萄糖吸收、運輸和利用的整個過程補充完整．
（1）秦麗喝下的葡萄糖在圖中的[5]______處被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)．此時的血液變成含營養(yǎng)物質豐富的______血進入小腸靜脈，最終匯集到[9]______進入心臟．
（2）心室收縮，這些血液進入血液循環(huán)的另一條途徑______，獲得氧氣．攜帶著營養(yǎng)物質和氧氣的血液再次進入心臟．
（3）隨后，這些血液在心室收縮的壓力下，進入了[8]______，又經(jīng)過向頭部分支的血管運送到腦部毛細血管，與腦組織細胞發(fā)生物質交換．
（4）腦組織細胞獲得的葡萄糖和氧氣在細胞中的______放出能量，秦麗的癥狀因此得到緩解．

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