【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位,下列關(guān)于細(xì)胞生活的說法,正確的是(

A.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的

B.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能進(jìn)入細(xì)胞

C.細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器(葉綠體和線粒體)轉(zhuǎn)換的能量形式不同

D.細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)DNA全部在細(xì)胞核中

【答案】C

【解析】

1)細(xì)胞中含有多種物質(zhì),可以分為兩大類:有機(jī)物和無機(jī)物。有機(jī)物分子較大,一般含有碳,如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等;無機(jī)物分子較小,一般不含有碳,如水、無機(jī)鹽等。

2)細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的一層膜,具有保護(hù)、控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用。

3)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。

4)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。據(jù)此解答

A.細(xì)胞中的這些物質(zhì)有的是自己制造的,如植物細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生有機(jī)物,還有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的一些廢物,如尿素、二氧化碳等。另外一些物質(zhì)須從外界獲得,如無機(jī)鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的,A錯(cuò)誤。

B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來,也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過性,也有保護(hù)作用。但細(xì)胞膜的控制作用也不是絕對的,有時(shí)候某些細(xì)胞不需要的物質(zhì)也能通過細(xì)胞膜,而進(jìn)入細(xì)胞,B錯(cuò)誤。

C.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所,將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成各種形式的能。葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所,將光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能,C正確。

D.細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息。細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)DNA主要在細(xì)胞核中,除細(xì)胞核中有DNA外,細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體、線粒體內(nèi)也有少量的DNA,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日常生活中可能會(huì)遇見不同的受傷出血情況。甲:血液緩慢而連續(xù)地從傷口流出,血液呈暗紅色;乙:血液從傷口噴出或隨心跳一股一股涌出,血液呈鮮紅色。如果遇到這兩種情況要盡快撥打電話“120”,同時(shí)用手指、止血帶或繃帶壓迫止血。壓迫的正確部位是出血點(diǎn)的

A.甲:近心端;乙:遠(yuǎn)心端B.甲:遠(yuǎn)心端;乙:近心端

C.甲:遠(yuǎn)心端;乙:遠(yuǎn)心端D.甲:近心端;乙:近心端

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是( )

A.“探究光對鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”裝置中,應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境

B.“探究綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)”材料中,必須包含碘液

C.“模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)”時(shí),取出的棋子不用放回去

D.“模擬保護(hù)色的形成過程實(shí)驗(yàn)”中,“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)常用的基本研究方法是(  )

A.觀察和實(shí)驗(yàn)B.理論推導(dǎo)C.模型演示D.實(shí)踐操作

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在制作細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),由于一些細(xì)胞顏色較淺,在顯微鏡下很難看清楚,為了更清晰的觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu),可以對細(xì)胞進(jìn)行染色,染色所用的試劑是( 。

A.蒸餾水B.碘液C.清水D.生理鹽水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】組成大腦皮層的主要結(jié)構(gòu)是(  )

A.神經(jīng)元的突起B.神經(jīng)元細(xì)胞體C.傳入神經(jīng)纖維D.傳出神經(jīng)纖維

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】馮剛同學(xué)到超市買了甲、乙兩盆生長狀況完全相同的菜苗,不澆水,等菜苗萎焉時(shí),向甲盆泥土澆足水,向乙盆菜葉上噴水但不澆濕土壤,將兩盆菜苗放在陽光下,預(yù)計(jì)1-2小時(shí)后看到什么現(xiàn)象( )

A.甲乙兩盆菜苗都萎焉B.甲乙兩盆菜苗都不萎焉

C.甲盆菜苗萎焉,乙盆菜苗不萎焉D.甲盆菜苗不萎焉,乙盆菜苗萎焉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料回答問題。

資料一: 歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島。他們瘋狂地捕獵肉味鮮美的渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等動(dòng)物,嚴(yán)重危害了渡渡鳥的生存,致使渡渡鳥在1690年前后滅絕了。渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾利亞樹也面臨滅絕的危險(xiǎn)。這種樹的果皮堅(jiān)厚,種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實(shí)。果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了,果實(shí)的種子得以萌發(fā)。

資料二:科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林,來到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法。

資料三:為了讓一只剛出生不久便失去“母親”的小豬存活下來,讓另一只正在哺乳的母豬喂養(yǎng),之前往往在該小豬身上抹上該母豬的尿,否則這頭母豬不會(huì)喂養(yǎng)它。

1)請寫出資料一中所反映的一條食物鏈:___________________________________

2)通過“資料一”可以看出食物鏈中的各種生物間存在________________的關(guān)系。

3)你認(rèn)為人們能否隨意滅絕某種動(dòng)物?_______為什么?_____________________。

4)從動(dòng)物行為獲得的途徑來看:“資料二”所表達(dá)的猴子行為是___________行為,這種行為可以提高動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的能力!百Y料三”中該母豬的行為屬于__________行為,這種行為是由__________決定。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】許多健康公民積極參加無償鮮血。醫(yī)生在給他們抽血時(shí),針刺入的血管是( )

A.主動(dòng)脈B.毛細(xì)血管C.靜脈D.體動(dòng)脈

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