閱讀材料，回答有關(guān)問題：

材料一：螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的美譽(yù)。螳螂捕食的大多是害蟲，對(duì)莊稼有益，是人類的朋友。

材料二：白鰭豚是長江流域的特有物種，2006年，我國有關(guān)部門曾對(duì)長江白鰭豚進(jìn)行一次全江域調(diào)查，結(jié)果沒有發(fā)現(xiàn)一只活的白鰭豚，這預(yù)示著一個(gè)令人悲傷的結(jié)果，或許人類將永別長江女神——白鰭豚。

（1）螳螂的運(yùn)動(dòng)靠足和翅，呼吸靠________，它的體表覆蓋著堅(jiān)韌的外殼，其作用是________________________________________________________________________。

（2）雄螳螂會(huì)通過________ 上的嗅覺感受器感受雌螳螂體表分泌的________，從而飛過來進(jìn)行交配。

（3）和鯊魚不同，白鰭豚雖然也生活在水中，但它繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有________________的特征。

（1）氣管  保護(hù)和支撐內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

（2）觸角  性外激素

（3）胎生哺乳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：亮點(diǎn)激活蘇教版八年級(jí)生物（下） 蘇教版 題型：043

閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。

美國《時(shí)代》周刊最近發(fā)表的一篇文章，對(duì)20年后的醫(yī)藥學(xué)發(fā)展做了這樣的描述：邁克參加了昨夜的新年狂歡。但是2025年的第一天，邁克卻感覺極累，這不只是過度興奮后的疲乏。邁克大汗淋漓，無精打采，渾身酸痛。大夫一邊同情地點(diǎn)頭，一邊做著醫(yī)生們自希波克拉底時(shí)代就開始做的動(dòng)作，這兒捅捅，那兒戳戳。接著，她就開始求助于高科技了�！澳愕幕蚩兀俊彼龁�。計(jì)算機(jī)分析了邁克遞給她的方形塑料片�！笆堑模愕昧藝�(yán)重的流感”，她安慰邁克說：“我這就讓藥房給你配一副藥，在你穿好衣服之前配好，明天的你就會(huì)精神煥發(fā)了�！�

（1）這里用到生物技術(shù)了嗎？你向往這樣的生活嗎？

（2）有人認(rèn)為基因信息屬于個(gè)人隱私，應(yīng)該得到尊重。你怎樣看待這個(gè)問題？

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料，分析回答有關(guān)問題。

小明因腹部劇烈疼痛去看醫(yī)生，醫(yī)生用手按壓小明腹部的各個(gè)部位，并問他是否疼痛后，初步診斷他可能患了急性闌尾炎。為了進(jìn)一步確診，醫(yī)生讓他去做血常規(guī)化驗(yàn)，化驗(yàn)結(jié)果幫助醫(yī)生確定了他的診斷。

（1）醫(yī)生是通過按壓小明腹部哪一部位的情況來初步判斷他得了急性闌尾炎的？為什么？

（2）醫(yī)生主要是根據(jù)血常規(guī)中的哪一項(xiàng)結(jié)果的異常來確診的？

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同步練習(xí)冊(cè)答案