給你提供西瓜種子和其它必要的實(shí)驗(yàn)器材,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)與光的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____
(2)實(shí)驗(yàn)方法:______
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)大小一樣的錐形瓶,分別記為A、B,瓶中墊數(shù)層餐巾紙,并加水使餐巾紙濕潤(rùn).然后將西瓜種子等分為兩份,一份放入A中,一分放入B中(其它條件如溫度、空氣等都相同且適于種子萌發(fā)).
②______
③______
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)如下三種情況之一,請(qǐng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
①A和B中的種子同樣萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)與光照______.
②A中種子萌發(fā),B中種子不萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)______.
③A中種子不萌發(fā),B中種子萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)______.
【答案】分析:探究實(shí)驗(yàn)的原則是變量的唯一性和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),以及結(jié)合影響種子萌發(fā)的外界條件,可以解答本題.
解答:解:由題意可以知道:(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课鞴戏N子萌發(fā)與光照的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)方法:探究實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的目的確定變量,進(jìn)行分組設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)大小一樣的錐形瓶,分別記為A、B,瓶中墊數(shù)層餐巾紙,并加水使餐巾紙濕潤(rùn).然后將西瓜種子等分為兩份,一份放入A中,一分放入B中,而且其它條件如溫度、空氣等都相同且適于種子萌發(fā).
②將A放在有光環(huán)境中,將B放在無(wú)光環(huán)境中.
③放置一段時(shí)間,觀察記錄瓶中種子萌發(fā)情況.
(4)①A和B中的種子同樣萌發(fā),則說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)與光照無(wú)關(guān).
②A中種子萌發(fā),B中種子不萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)需要光.
③A中種子不萌發(fā),B中種子萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)不能有光.
故答案為:(1)探究西瓜種子萌發(fā)與光照的關(guān)系 (2)分組對(duì)照實(shí)驗(yàn)  (3)將A放在有光環(huán)境中,將B放在無(wú)光環(huán)境中(其它條件相同);觀察記錄瓶中種子萌發(fā)情況.(4)無(wú)關(guān);需要光;不能有光
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)對(duì)種子萌發(fā)的外界條件的探究實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生對(duì)于對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解.確定實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

給你提供西瓜種子和其它必要的實(shí)驗(yàn)器材,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)與光的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
探究西瓜種子萌發(fā)與光照的關(guān)系
探究西瓜種子萌發(fā)與光照的關(guān)系

(2)實(shí)驗(yàn)方法:
分組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
分組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)大小一樣的錐形瓶,分別記為A、B,瓶中墊數(shù)層餐巾紙,并加水使餐巾紙濕潤(rùn).然后將西瓜種子等分為兩份,一份放入A中,一分放入B中(其它條件如溫度、空氣等都相同且適于種子萌發(fā)).
將A放在有光環(huán)境中,將B放在無(wú)光環(huán)境中(其它條件相同)
將A放在有光環(huán)境中,將B放在無(wú)光環(huán)境中(其它條件相同)

觀察記錄瓶中種子萌發(fā)情況.
觀察記錄瓶中種子萌發(fā)情況.

(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)如下三種情況之一,請(qǐng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
①A和B中的種子同樣萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)與光照
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)

②A中種子萌發(fā),B中種子不萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)
需要光
需要光

③A中種子不萌發(fā),B中種子萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)
不能有光
不能有光

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

給你提供西瓜種子和其它必要的實(shí)驗(yàn)器材,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)與光的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_______
(2)實(shí)驗(yàn)方法:________
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)大小一樣的錐形瓶,分別記為A、B,瓶中墊數(shù)層餐巾紙,并加水使餐巾紙濕潤(rùn).然后將西瓜種子等分為兩份,一份放入A中,一分放入B中(其它條件如溫度、空氣等都相同且適于種子萌發(fā)).
②________
③________
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)如下三種情況之一,請(qǐng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
①A和B中的種子同樣萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)與光照________.
②A中種子萌發(fā),B中種子不萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)________.
③A中種子不萌發(fā),B中種子萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)________.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____
(2)實(shí)驗(yàn)方法:______
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)大小一樣的錐形瓶,分別記為A、B,瓶中墊數(shù)層餐巾紙,并加水使餐巾紙濕潤(rùn).然后將西瓜種子等分為兩份,一份放入A中,一分放入B中(其它條件如溫度、空氣等都相同且適于種子萌發(fā)).
②______
③______
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)如下三種情況之一,請(qǐng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
①A和B中的種子同樣萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)與光照______.
②A中種子萌發(fā),B中種子不萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)______.
③A中種子不萌發(fā),B中種子萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

給你提供西瓜種子和其它必要的實(shí)驗(yàn)器材,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)與光的關(guān)系。

⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____________

⑵實(shí)驗(yàn)方法:_______________

⑶實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩個(gè)大小一樣的錐形瓶,分別記為A、B,瓶中墊數(shù)層餐巾紙,并加水使餐巾紙濕潤(rùn)。然后將西瓜種子等分為兩份,一份放入A中,一分放入B中(其它條件如溫度、空氣等都相同且適于種子萌發(fā))。

②______________。

③____________。

⑷若實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)如下三種情況之一,請(qǐng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

①A和B中的種子同樣萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)與光照____。

②A中種子萌發(fā),B中種子不萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)________。

③A中種子不萌發(fā),B中種子萌發(fā),說(shuō)明西瓜種子萌發(fā)_________。

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