Question

【題目】如圖甲、乙兩個(gè)裝置放在光下，用于探究植物的光合作用，丙裝置用于探究植物的呼吸作用，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲、乙兩個(gè)裝置可用來(lái)探究的問(wèn)題是：植物光合作用需要嗎？其中甲裝置起作用，一段時(shí)間后，將帶火星的細(xì)木條伸長(zhǎng)裝置內(nèi)，木條會(huì)重新燃燒起來(lái)．
（2）若用丙裝置驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，當(dāng)塑料袋內(nèi)裝入煮過(guò)的蔬菜時(shí)，試管中的澄清石灰水或變渾濁嗎？（選填“會(huì)”或“不會(huì)”），若塑料袋中裝入的是小麥種子，塑料袋需要使用黑色的嗎？（選填“需要”或“不需要”），這是因?yàn)樾←湻N子不進(jìn)行作用，將小麥種子裝入塑料袋中，扎緊袋口，一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)的溫度會(huì) ， 這是因?yàn)樾←湻N子進(jìn)行作用釋放了能量．

Answer 1

【答案】
（1）二氧化碳；對(duì)照；甲
（2）不會(huì)；不需要；光合；上升；呼吸
【解析】解：（1）甲裝置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙裝置中裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液，與甲組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，乙組是實(shí)驗(yàn)組，甲組是對(duì)照組，甲、乙兩個(gè)裝置可用來(lái)探究的問(wèn)題是：植物光合作用需要二氧化碳．甲內(nèi)植物能夠進(jìn)行光合作用釋放氧氣，因?yàn)檠鯕庥心苤�燃的特性，能使快要熄滅的�?xì)木條重新燃燒．因此一段時(shí)間后，將帶火星的細(xì)木條伸長(zhǎng)甲裝置內(nèi)，可以將快要熄滅的木條復(fù)燃．（2）若用丙裝置驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，當(dāng)塑料袋內(nèi)裝入煮過(guò)的蔬菜時(shí)，試管中的澄清石灰水不會(huì)變渾濁，因?yàn)橹筮^(guò)的蔬菜不具有活力，不能進(jìn)行呼吸作用．若塑料袋中裝入的是小麥種子，塑料袋不需要使用黑色，這是因?yàn)樾←湻N子不進(jìn)行光合作用．將小麥種子裝入塑料袋中，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間以后，用手?jǐn)D壓塑料袋，澄清的石灰水會(huì)變渾濁，塑料袋內(nèi)的溫度會(huì)上升，因?yàn)樾←湻N子進(jìn)行呼吸作用釋放了能量．
所以答案是：（1）二氧化碳；對(duì)照；甲（2）不會(huì)；不需要；光合；上升；呼吸
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程；呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用．