若要探究“食鹽對(duì)草履蟲的影響”,請(qǐng)你試著完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)提出問題:
食鹽對(duì)草履蟲的生活有影響嗎
食鹽對(duì)草履蟲的生活有影響嗎
?
(2)做出假設(shè):生物體對(duì)外界有利或有害的刺激能夠做出反應(yīng),依據(jù)草履蟲生活的環(huán)境和需要的營養(yǎng)物質(zhì),做出的假設(shè)為
食鹽對(duì)草履蟲的生活有影響
食鹽對(duì)草履蟲的生活有影響

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
材料用具:載玻片、吸管、草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、放大鏡
方法步驟:
取一滴草履蟲培養(yǎng)液滴在載玻片的左側(cè),右側(cè)滴一滴不含草履蟲的培養(yǎng)液,將兩滴培養(yǎng)液連通,用放大鏡觀察.然后再在右側(cè)培養(yǎng)液中加一小粒食鹽,再用放大鏡觀察.
取一滴草履蟲培養(yǎng)液滴在載玻片的左側(cè),右側(cè)滴一滴不含草履蟲的培養(yǎng)液,將兩滴培養(yǎng)液連通,用放大鏡觀察.然后再在右側(cè)培養(yǎng)液中加一小粒食鹽,再用放大鏡觀察.
預(yù)期結(jié)果:
開始草履蟲向右側(cè)移動(dòng),右側(cè)加上食鹽后草履蟲會(huì)移動(dòng)到左側(cè)
開始草履蟲向右側(cè)移動(dòng),右側(cè)加上食鹽后草履蟲會(huì)移動(dòng)到左側(cè)

(4)得出結(jié)論:
食鹽對(duì)草履蟲的生活有影響
食鹽對(duì)草履蟲的生活有影響
.與假設(shè)是否一致?
一致(或者不一致,根據(jù)假設(shè)情況回答)
一致(或者不一致,根據(jù)假設(shè)情況回答)
分析:此題考查的是探究食鹽對(duì)草履蟲影響的實(shí)驗(yàn),并通過解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答:解:(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.提出的問題是:食鹽對(duì)草履蟲的生活有影響嗎?(一定是問句“?”)
(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想:食鹽對(duì)草履蟲的生活有影響.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的目的是食鹽對(duì)草履蟲影響,實(shí)驗(yàn)變量是食鹽,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給草履蟲提供有食鹽和無食鹽兩種環(huán)境.觀察草履蟲對(duì)環(huán)境的選擇,形成以食鹽為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),說明食鹽對(duì)草履蟲的生活有影響.這樣就保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由確定的變量引起的,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.
方法步驟:取一滴草履蟲培養(yǎng)液滴在載玻片的左側(cè),右側(cè)滴一滴不含草履蟲的培養(yǎng)液,將兩滴培養(yǎng)液連通,用放大鏡觀察.然后再在右側(cè)培養(yǎng)液中加一小粒食鹽,再用放大鏡觀察.預(yù)期結(jié)果:開始草履蟲向右側(cè)移動(dòng),右側(cè)加上食鹽后草履蟲會(huì)移動(dòng)到左側(cè).
(4)生物體對(duì)外界的刺激所作出的反應(yīng)叫應(yīng)激性,草履蟲雖是單細(xì)胞生物,但也能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).甲載玻片的右邊放上了對(duì)草履蟲不利的食鹽,草履蟲要躲避它,因此會(huì)向左移動(dòng).可以得出結(jié)論:食鹽對(duì)草履蟲的生活有影響,與假設(shè)一致(或者不一致,根據(jù)假設(shè)情況回答).
故答案為:(1)食鹽對(duì)草履蟲的生活有影響嗎?
(2)假設(shè):食鹽對(duì)草履蟲的生活有影響.(或是無影響)
(3)方法步驟:取一滴草履蟲培養(yǎng)液滴在載玻片的左側(cè),右側(cè)滴一滴不含草履蟲的培養(yǎng)液,將兩滴培養(yǎng)液連通,用放大鏡觀察.然后再在右側(cè)培養(yǎng)液中加一小粒食鹽,再用放大鏡觀察.
預(yù)期結(jié)果:開始草履蟲向右側(cè)移動(dòng),右側(cè)加上食鹽后草履蟲會(huì)移動(dòng)到左側(cè)
(4)得出結(jié)論:食鹽對(duì)草履蟲的生活有影響   一致(或者不一致,根據(jù)假設(shè)情況回答)
點(diǎn)評(píng):探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?南京)小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校較遠(yuǎn),每天早上匆匆到校,經(jīng)常來不及吃早飯,或偶爾吃一個(gè)饅頭充饑,一段時(shí)間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等不適癥狀.請(qǐng)分析回答:
(1)小紅同學(xué)長期攝入的營養(yǎng)量少且不全面,影響了身體健康.青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為
B
B

A.30%、30%、40%               B.30%、40%、30%
C.40%、30%、30%               D.30%、35%、35%
(2)小紅因身體不適去醫(yī)院檢查,醫(yī)生診斷其患有貧血,建議她多吃含
和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(3)生物課上,為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化,小紅等同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇
號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照.水浴后向試管內(nèi)滴加碘液,①號(hào)試管不變藍(lán)色.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
唾液對(duì)淀粉有消化作用(唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用、口腔能對(duì)淀粉進(jìn)行化學(xué)性消化)
唾液對(duì)淀粉有消化作用(唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用、口腔能對(duì)淀粉進(jìn)行化學(xué)性消化)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

若要探究“食鹽對(duì)草履蟲的影響”,請(qǐng)你試著完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)提出問題:______?
(2)做出假設(shè):生物體對(duì)外界有利或有害的刺激能夠做出反應(yīng),依據(jù)草履蟲生活的環(huán)境和需要的營養(yǎng)物質(zhì),做出的假設(shè)為______.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
材料用具:載玻片、吸管、草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、放大鏡
方法步驟:______預(yù)期結(jié)果:______.
(4)得出結(jié)論:______.與假設(shè)是否一致?______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

若要探究“食鹽對(duì)草履蟲的影響”,請(qǐng)你試著完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)提出問題:______?
(2)做出假設(shè):生物體對(duì)外界有利或有害的刺激能夠做出反應(yīng),依據(jù)草履蟲生活的環(huán)境和需要的營養(yǎng)物質(zhì),做出的假設(shè)為______.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
材料用具:載玻片、吸管、草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、放大鏡
方法步驟:______預(yù)期結(jié)果:______.
(4)得出結(jié)論:______.與假設(shè)是否一致?______.

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科目:初中生物 來源:冀教版七年級(jí)上冊(cè)《1.5.4 單細(xì)胞生物體》2012年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

若要探究“食鹽對(duì)草履蟲的影響”,請(qǐng)你試著完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)提出問題:    ?
(2)做出假設(shè):生物體對(duì)外界有利或有害的刺激能夠做出反應(yīng),依據(jù)草履蟲生活的環(huán)境和需要的營養(yǎng)物質(zhì),做出的假設(shè)為   
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
材料用具:載玻片、吸管、草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、放大鏡
方法步驟:    預(yù)期結(jié)果:   
(4)得出結(jié)論:    .與假設(shè)是否一致?   

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同步練習(xí)冊(cè)答案