每種生物對每種環(huán)境都有一定的________,當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化急劇時(shí),如果生物沒有________,就會(huì)被________.

耐受范圍    相應(yīng)的適應(yīng)能力    淘汰
分析:此題考查生物進(jìn)化的原因.自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面:內(nèi)因是遺傳變異,外因是自然選擇.
解答:生物在繁衍的過程中,會(huì)不斷地產(chǎn)生變異,其中的許多變異是能夠遺傳的,這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ).生物在生存過程中,既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭,又要與其他生物進(jìn)行斗爭.自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境.自然選擇是適者生存,不適者被淘汰,因此每種生物對每種環(huán)境都有一定的耐受范圍,當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化急劇時(shí),如果生物沒有相應(yīng)的適應(yīng)能力,就會(huì)被淘汰.
故答案為:耐受范圍;相應(yīng)的適應(yīng)能力;淘汰.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解適者生存,不適者被淘汰.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

每一種生物都具有與其環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn),下列各項(xiàng)中不屬于生物對環(huán)境的適應(yīng)現(xiàn)象的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問題.
材料一  我國某海島的天然林覆蓋率在1956年為25.7%,1964年降為18.7%,1981年僅為8.5%了,并且因遮蔽地面的程度大大降低,從而導(dǎo)致坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕,有的珍貴植物已經(jīng)絕跡.
材料二  我國西北某縣野生甘草的面積在1967年為4萬公頃,30年后竟有一半被挖盡.我國的野馬已經(jīng)絕跡,野駱駝等野生動(dòng)物也瀕臨滅絕.
材料三  一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲,于20世紀(jì)80年代侵入我國華南沿海地區(qū),并且由于缺少天敵而迅速蔓延開來.據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲使該地區(qū)13萬多公頃的馬尾松林枯死.
(1)材料一說明造成野生生物瀕危或滅絕的主要原因是
生存環(huán)境的改變和破壞
生存環(huán)境的改變和破壞

(2)材料二說明造成這些野生生物資源明顯減少或滅絕的原因是生存環(huán)境的
改變和破壞
改變和破壞
過度(掠奪式的)
過度(掠奪式的)
開發(fā)利用.
(3)材料三說明由于
外來物種
外來物種
入侵到缺少天敵的地區(qū),使得這些地區(qū)原有物種受到威脅.
(4)以上材料說明每種生物都生活在一定的
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
中,并且與其他的
生物種類
生物種類
相聯(lián)系,若某種生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會(huì)影響它所在的
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)

(5)為了世界的豐富多彩,為了減少物種的喪失,你有什么好的建議?
保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

(6)作為一名公民,在保護(hù)生物多樣性方面應(yīng)該怎樣做?
樹立保護(hù)生物多樣性的觀念,建立正確的生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),關(guān)注生物物種目前的生存狀況,分析對其生存產(chǎn)生影響的各種環(huán)境因素,積極參與保護(hù)生物多樣性的活動(dòng)中.自己不做危害生物物種的事情,看到他人有危害生物物種和破壞生物生存環(huán)境的行為,應(yīng)制止并報(bào)告有關(guān)政府部門,并舉行保護(hù)當(dāng)?shù)卣湎?dòng)植物的宣傳活動(dòng)等
樹立保護(hù)生物多樣性的觀念,建立正確的生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),關(guān)注生物物種目前的生存狀況,分析對其生存產(chǎn)生影響的各種環(huán)境因素,積極參與保護(hù)生物多樣性的活動(dòng)中.自己不做危害生物物種的事情,看到他人有危害生物物種和破壞生物生存環(huán)境的行為,應(yīng)制止并報(bào)告有關(guān)政府部門,并舉行保護(hù)當(dāng)?shù)卣湎?dòng)植物的宣傳活動(dòng)等

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于變異的敘述中,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物對每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍,對生物個(gè)體來說,最適宜的溫度是(  )

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科目:初中生物 來源:0110 期中題 題型:讀圖填空題

如圖表示兩種生物在不同溫度下的分布情況。請據(jù)圖回答問題:  
(1)從圖中可以看出_______表示的生物對溫度的適應(yīng)能力較弱。
(2)從分布范圍來看_____表示的生物分布范圍較廣。
(3)從圖中分析,可以說明不同的生物具有不同的_________,而且每一種生物對環(huán)境因素都有一定的_________。

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