傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來許多螞蟻,頂羽不知是計,中計身亡。

(1)螞蟻能夠按照人設(shè)計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關(guān),螞蟻喜歡________

(2)螞蟻之間靠____(動作、聲音或氣味)傳遞信息。

(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的____行為特征的動物,其首領(lǐng)是____(雌性或雄性)個體。

(1)吃甜食(蜜糖)

(2)氣味

(3)社會 雌性


因為螞蟻喜歡吃甜食,所以利用甜食寫字,將會招來螞蟻,螞蟻是靠觸角來傳遞信息的,螞蟻是群居生活,群體中的每一個個體之間有合作和分工,依靠語言、動作、氣味等來交流信息,說明螞蟻是具有社會行為的動物,一個群體是由一只蟻后、少數(shù)雄蟻和多數(shù)工蟻組成的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項羽心想:這是天意,遂大喊一聲“天絕我也!”即拔劍自刎.原來這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個字,招來了螞蟻,項羽不知是計,中計身亡.
(1)螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關(guān),說明螞蟻喜食
喜歡甜食
喜歡甜食

(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴.不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn).螞蟻不會發(fā)聲,它是靠
氣味
氣味
傳遞信息的.
(3)小明說:“像螞蟻這樣的群體中的共同合作需要隨時交流信息”.你認(rèn)為小明說的對嗎?
(填“對”或“不對”)
(4)由此可見,螞蟻是一種具有明顯的
社會
社會
行為的動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料并回答問題:
傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來許多螞蟻,項羽不知是計,自刎身亡.
(1)螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關(guān),你知道螞蟻的食性特點(diǎn)是
喜歡甜食
喜歡甜食
;
(2)螞蟻不會發(fā)聲,它們之間是靠什么傳遞信息呢?請你作出一種假設(shè):
螞蟻靠氣味傳遞信息
螞蟻靠氣味傳遞信息
;
(3)通過實驗探究后可以知道,螞蟻之間的通訊是依靠
氣味
氣味
來進(jìn)行傳遞的.
(4)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的
社會
社會
行為特征的動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.其實“霸王死于此”幾個字是劉邦手下的軍師用蜜糖寫成的,招來了許多螞蟻.項羽不知是計,中計身亡.
(1)螞蟻能夠圍成大字并非天意,是因為螞蟻喜歡蜜糖,螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為,從
獲得的途徑
獲得的途徑
看屬于
先天性
先天性
行為,是生來就會的,受
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
控制.
(2)當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時,會與其它螞蟻碰撞觸角來進(jìn)行
信息
信息
交流,召呼同伴一起把食物搬回蟻穴.這種行為從功能上看屬于
社群
社群
行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”,項羽心想:這是天意,遂大喊一聲:‘天絕我也’即拔劍自吻.原來這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫下幾個大字,招來了許多螞蟻,項羽不知是計,中計身亡.據(jù)以上資料,回答
(1)螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成幾個字,這與螞蟻的食性有關(guān),你知道螞蟻的食性嗎?
 

(2)螞蟻之間靠
 
傳遞信息.當(dāng)一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時會向其它伙伴做出什么動作?
 

(3)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的
 
行為特征的動物.
(4)螞蟻屬于
 
動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

資料分析題:
(1)實驗人員想了解一下新孵化出來的鳥類是怎樣獲得對母親的情感的,他們選擇了六只剛孵化出來的小鴨.小鴨1、2、3剛孵化出來就從它們的出生地移走了,使它們沒有見到它們的母親.小鴨4、5、6還和它們的母親在一起.實驗人員給小鴨1、2、3展示了一個氣球,同時放母鴨叫的錄音.經(jīng)過若干天后實驗人員發(fā)現(xiàn)小鴨1、2、3模仿它們母親的聲音并時刻跟隨在氣球左右.
①小鴨1、2、3的行為過程可以用下列什么術(shù)語描述?
 

A.先天行為     B.條件反射     C.本能     D.學(xué)習(xí)行為
②如果不是把小鴨1、2、3暴露在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們暴露在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音,則小鴨1、2、3可能會怎樣?
 

A.嚇唬其他鴨子    B.失去繁殖能力    C.發(fā)出類似貓叫的聲音     D.誤認(rèn)貓為母親
(2)請閱讀下列短文并回答問題
傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個螞蟻圍成大字“霸王死于此”.項羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎,原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來了許多螞蟻,項羽不知是計中計身亡.
①螞蟻能夠按照設(shè)計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關(guān),你知道螞蟻的食性嗎?請寫出.
 

②螞蟻之間靠
 
傳遞信息,當(dāng)一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時會向其他伙伴做出什么動作?
 

③一窩螞蟻是由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的
 
行為的動物.

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