【題目】與血液中的氣體相比,肺泡內(nèi)的氧和二氧化碳的特點(diǎn)是( )

A. 氧的濃度和二氧化碳的濃度均比血液中的高

B. 氧氣的濃度和二氧化碳的濃度均比血液中的低

C. 氧的濃度低,二氧化碳的濃度高

D. 氧的濃度高,二氧化碳的濃度低

【答案】D

【解析】肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換;肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣壓力高于血液中氧氣壓力,二氧化碳的壓力低于血液中二氧化碳的壓力,故肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,從而實(shí)現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換,因此與血液中的氣體相比,肺泡內(nèi)的氧和二氧化碳的特點(diǎn)是肺泡內(nèi)氧的壓力比血液中氧的壓力高,二氧化碳的壓力比血液中的低,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】干旱造成農(nóng)作物減產(chǎn),說(shuō)明農(nóng)作物生存所必需的基本條件之一是( )

A. 空氣 B. 陽(yáng)光 C. 水分 D. 營(yíng)養(yǎng)

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【題目】人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是( 。

A. B. 氣管 C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)的敘述不正確的是

A. 短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物

B. 可以培育出無(wú)病毒的植株

C. 培育植物新品種

D. 可以將不同物種的優(yōu)良性狀融合在一起

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于簡(jiǎn)單的、人生來(lái)就有的反射活動(dòng) ( )

A. 談虎色變 B. 縮手反射 C. 膝跳反射 D. 眨眼反射

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)田鼠細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器是_____。田鼠和水稻之間的生物關(guān)系是_____。與水稻相比,田鼠的結(jié)構(gòu)層次多了_____。

2)該食物網(wǎng)有_____條食物鏈,所有能量最終來(lái)源于_____。鷹獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)第三代雜交晚稻畝產(chǎn)突破1000公斤,這對(duì)世界第一人口大國(guó)來(lái)說(shuō),是豐收的喜悅。如圖中甲是水稻種子,乙是水稻植株,丙是水稻根尖結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)大米主要來(lái)自甲中的結(jié)構(gòu)[_____],該結(jié)構(gòu)為種子的萌發(fā)提供主要的_____物質(zhì)。

2)水稻種子萌發(fā)后,甲中的[_____]最先突破種皮發(fā)育成根。丙中的[_____]是根吸水的主要部分,大部分水會(huì)通過(guò)水稻的_____作用散失。

3)暴雨天,如果稻田排淓不及時(shí),水稻植株會(huì)死亡,原因是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺換氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 _____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明為驗(yàn)證綠色植物的光合作用產(chǎn)生淀粉,用天竺葵作如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答問(wèn)題:

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是________

(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,目的是________,然后移到________下,照射3至4小時(shí).

(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙.將葉片放在盛有________的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸變成________色.

(4)取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加________,目的是檢驗(yàn)是否有________產(chǎn)生,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到,葉片見光部分 呈________色,原因是________

(5)光合作用的場(chǎng)所是________

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