【題目】進入血液的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞內(nèi)的（ ）部位被利用
A.細胞核
B.細胞膜
C.液泡
D.線粒體

【答案】D
【解析】當血液中的氧氣擴散到組織細胞后，將細胞內(nèi)的有機物分解為二氧化碳和水，同時將有機物內(nèi)儲存的能量釋放出來，供人體生命活動的需要；這個過程發(fā)生在細胞內(nèi)的線粒體里。

所以答案是：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年的骨中有機物多于1/3，骨的彈性大，硬度小，容易變形，所以青少年要（ ）

A.多背單肩書包B.睡柔軟的彈簧床

C.不參加體育運動以避免運動損傷D.注意坐、立、行的姿勢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖可用于描述生物體內(nèi)的物質(zhì)變化，a、b表示物質(zhì)，M表示相應的結構。則下列說法正確的是

A.若a為脂肪，b為脂肪酸和甘油，則M為胃

B.若a為動脈血，b為靜脈血，則M為肺泡周圍的毛細血管

C.若a、b均為動脈血，則M可能是腎小球

D.若a為蛋白質(zhì)，b為氨基酸，則M是口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細菌結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫圖中結構名稱：2___；3___；5___。

（2）根據(jù)細菌的外部形態(tài)大致可以可分為三種類型，分別球菌、___和螺旋菌。

（3）細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是，細菌雖有___集中的區(qū)域，卻沒有成形的__，這樣的生物稱為原核生物。

（4）圖中的4對細菌有___作用。

（5）細菌是靠___進行生殖的。大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是__（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），它們能將有機物分解為無機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的胚胎發(fā)育是從受精卵開始的，從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經(jīng)歷的場所是（ ）
①卵巢 ②睪丸 ③輸卵管 ④子宮 ⑤輸精管 ⑥陰道
A.①④⑥
B.③①④⑥
C.①⑤④⑥
D.③④⑥

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【題目】識圖回答，下圖是關節(jié)的模式圖，請回答:

（1）填出關節(jié)的各部分名稱:[1]______，[2]______，[3]______，[4]______，[5]______，[6]______。

（2）其中標號2內(nèi)有______，能減少關節(jié)面之間的摩擦。此外，關節(jié)周圍或關節(jié)腔內(nèi)還有______等，增強了關節(jié)的靈活性和牢固性。

（3）我們通常所說的脫白是指______從______中脫落的現(xiàn)象。關節(jié)很牢固是因為______把相鄰兩骨聯(lián)系起來，其里面和外面還有很多______起加固作用。

（4）屈肘時肱二頭肌______；伸肘時______收縮。

（5）除運動系統(tǒng)外，運動還需要______系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，還需要能量，因此還需要呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。

（6）)請寫出你熟悉的幾個人體的關節(jié)名稱:如髖關節(jié)、______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個細胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇。

（1）我的生命開始于一個被稱為_______的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽的_______里，每時每刻，都能通過______和_______從媽媽那兒獲得營養(yǎng)。

（2）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的_______分泌的雄性激素有密切的關系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來自于空氣。 這一假設的成立是由（ ）證明的。
A.達爾文
B.巴斯德
C.施萊登
D.施旺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中能把無機物轉(zhuǎn)變成有機物的是（ ）
A.消費者
B.生產(chǎn)者
C.肉食性動物
D.植食性動物

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同步練習冊答案