【題目】如圖是人體部分系統(tǒng)之間聯(lián)系的示意圖。 圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。請回答:

(1)若a為食物中的蛋白質(zhì)消化后的最終產(chǎn)物,則a是_____,在_____被吸收進(jìn)入血液。

(2)氧氣進(jìn)入血液是通過_____作用實(shí)現(xiàn)的。血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換的場所是_____。氧氣與血液中的_____結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)全身組織細(xì)胞,所經(jīng)過結(jié)構(gòu)的順序是_____(選填序號)。

①主動(dòng)脈 ②肺動(dòng)脈 ③肺靜脈 ④上腔靜脈

⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧左心室

(3)I是_____。若過程B發(fā)生異常,此人的尿液中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)較多的_____。

【答案】氨基酸小腸擴(kuò)散毛細(xì)血管血紅蛋白③→⑥→⑧→①原尿葡萄糖

【解析】

圖中a為從消化道進(jìn)入血液循環(huán)屬于吸收,A過程為腎小球的濾過作用,B過程為腎小管的重吸收作用;Ⅰ為原尿、Ⅱ中為尿液,據(jù)此解答。

(1)圖中若a為肉類中的蛋白質(zhì)消化后的產(chǎn)物,則a是氨基酸,蛋白質(zhì)的消化開始于胃結(jié)束小腸;蛋白質(zhì)在胃中開始被消化,在胃蛋白酶的作用分解成多肽,然后在小腸在腸液和胰液的作用下被徹底分解成氨基酸后才能被吸收。

(2)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換,兩個(gè)過程都是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。肺泡中氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞是通過擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn),氧氣與紅細(xì)胞中血紅蛋白結(jié)合。經(jīng)肺靜脈進(jìn)入左心房、左心室、入主動(dòng)脈、組織細(xì)胞外的毛細(xì)血管。具體路線是:③肺靜脈⑥左心房⑧左心室①主動(dòng)脈組織細(xì)胞外的毛細(xì)血管。

(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。因此血液流經(jīng)腎單位后,血液成分明顯減少的是氧和尿素減少。圖中A過程為腎小球的濾過作用,B過程為腎小管的重吸收作用Ⅰ為原尿、Ⅱ中為尿液。原尿和尿液相比較,尿液中不含葡萄糖。若過程B發(fā)生異常,此人的尿液中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)較多的葡萄糖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物的植物體的構(gòu)成是

A、細(xì)胞→組織→器官→ 系統(tǒng)→植物體 B、細(xì)胞→器官→組織→植物體

C、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D、細(xì)胞→組織→器官→植物體

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【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢,該曲線表示( 。

A. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化

B. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化

C. 血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化

D. 血液流經(jīng)大腦時(shí)氧氣含量的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體的神經(jīng)系統(tǒng)的示意圖。據(jù)圖回答:

(1)圖中的[_____]屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

(2)“植物人”的[_____]一定是正常的。

(3)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________________ 。

(4)與語言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的,也是人類特有的。完成與語言文字有關(guān)的反射一定有[_____]參與。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)的部分示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中下列標(biāo)號的結(jié)構(gòu)名稱:⑤_____,⑥_____

(2)心臟主要由_____構(gòu)成,分為四個(gè)腔,其中心肌最發(fā)達(dá)的是_____

(3)肺循環(huán)是指血液由_____進(jìn)入_____,再流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),最后由_____流回_____的循環(huán)(答名稱或標(biāo)號)。

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【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖,請聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問題:

(1)青蛙、家蠶、蝗蟲個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____

(2)青蛙的發(fā)育過程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活,而青蛙用_____呼吸、能夠在陸地生活.這種發(fā)育稱為_____

(3)對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有_____階段,其發(fā)育過程稱為_____.家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中,幼蟲都有_____現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_____限制其生長,蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲的身體就長大一些.

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【題目】百合花是南平市花。請據(jù)圖回答:

(1)從生物繁殖的角度,百合花的主要部分是_____。受精后,花中的_____將發(fā)育成果實(shí)。

(2)根據(jù)圖中百合的特征,百合在分類上屬于植物界被子植物門_____綱,判斷依據(jù):①_____,②_____。

(3)百合球莖的入土部分,莖節(jié)上可長出“籽球”,籽球可用來繁殖,這種生殖方式是_____生殖。

(4)百合花有香水百合、山丹百合、麝香百合等,體現(xiàn)了生物多樣性的_____多樣性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類的精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵的場所是(  )

A. 輸卵管 B. 子宮 C. 胎盤 D. 卵巢

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【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的生殖、發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 圖甲中II可表示有性生殖、變態(tài)發(fā)育

B. 圖甲中IV可表示體內(nèi)受精、卵生

C. 圖乙如果表示家蠶的發(fā)育過程,若D是受精卵,則B是蛹

D. 圖乙如果表示青蛙的發(fā)育過程,若D是受精卵,則A是蝌蚪

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同步練習(xí)冊答案