【題目】哺乳動物比鳥類更能適應(yīng)環(huán)境,主要是因為( )
A.產(chǎn)大型卵,能供給胚胎充足的養(yǎng)料
B.心臟四腔,輸送氧氣能力強(qiáng)
C.體表被毛,保溫性好
D.胎生和哺乳,胚胎和幼體發(fā)育條件優(yōu)越
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為小明同學(xué)用兩片長方形的木板[1]、[2]和兩條松緊帶[3]、[4]及一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨的運(yùn)動模型,請據(jù)圖回答。
(1)圖中[1][2][5]合起來代表的是 。[3]、[4]代表的是 。
(2)據(jù)圖中虛線箭頭判斷,此時[4]應(yīng)處于 狀態(tài)。
(3)從模型可以看出,人在運(yùn)動時,要靠肌肉收縮,牽拉著 ,繞著 活動完成動作。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)民在大棚里種植的某種蔬菜,其生殖過程如圖甲所示。春末夏初是害蟲(害蟲的幼蟲)最多的時節(jié),它們主要以蔬菜的葉為食,導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn)。請據(jù)圖回答。
(1)圖甲所示植物的傳粉方式為 。
(2)其種子中能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)是由甲圖中所示的 (填序號)發(fā)育而來。
(3)圖乙為害蟲發(fā)育過程示意圖,其中B代表害蟲的幼蟲期,若某害蟲的發(fā)育過程為A→B→D,則該害蟲的發(fā)育方式屬于__________發(fā)育。
(4)圖甲所示植物的果實內(nèi)有多粒種子,說明該植物的子房內(nèi)有多個_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為正常眼和近視眼成像示意圖,請回答:
(1)表示近視眼的是圖中的 .
(2)從眼球結(jié)構(gòu)看,造成近視的原因是 的曲度過大,或眼球前后徑過長,導(dǎo)致物像落在 的前方.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B.人體的呼吸、循環(huán)等生命活動的調(diào)節(jié)中樞在大腦里
C.脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路
D.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】河蚌、蝸牛、烏賊的共同特征是( )
A.身體由環(huán)節(jié)組成 B.體型呈輻射對稱
C.身體柔軟,屬于軟體動物 D.堅硬的貝殼都包在體表
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校七年級探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們,個個都是愛動腦筋的好孩子,他們學(xué)習(xí)了“綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者”相關(guān)知識后,利用課余時間,對課堂所學(xué)知識進(jìn)行了進(jìn)一步探究。下面是該小組同學(xué)在各自進(jìn)行課外探究活動的基礎(chǔ)上,在一次小組交流與討論會上所做的歸納與總結(jié),請認(rèn)真閱讀后完善其相關(guān)問題:
(1)茜茜同學(xué)說,為了驗證“綠葉在光下制造有機(jī)物”,我進(jìn)行了如上圖所示的實驗操作:
①在步驟2中,用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,這樣設(shè)置后,該實驗中的變量是 。
②進(jìn)行步驟5和步驟6的目的,是為了檢驗葉片中是否含有 。
③把步驟7中的葉片變藍(lán)色的部分做成臨時切片,放在顯微鏡下進(jìn)行觀察,葉肉細(xì)胞中變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是 。
(2)媛媛同學(xué)說,我到姥姥家吃枇杷的時候發(fā)現(xiàn),樹頂?shù)蔫凌吮葮涔谙路降蔫凌烁稹_@是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多光照,制造更多 。
(3)丹丹同學(xué)說,我在吃枇杷時發(fā)現(xiàn),有的枇杷的果實內(nèi)只有一粒種子,有的枇杷的果實內(nèi)有多粒種子,枇杷果實內(nèi)種子的粒數(shù)是由枇杷花的子房中含有多少個 _______決定的。
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