如圖是用放大鏡觀察到的青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中屬于曲霉的是
圖(填左或右),從圖中可以看出青霉和曲霉都是
(填“單”或“多”)細胞生物.
(2)青霉和曲霉的細胞結(jié)構(gòu)中沒有
葉綠體
葉綠體
,自身不能制造有機物,主要是依靠圖中結(jié)構(gòu)
(填寫序號)吸收營養(yǎng)物質(zhì).因此,它的營養(yǎng)方式是
異養(yǎng)
異養(yǎng)

(3)青霉還能產(chǎn)生
青霉素
青霉素
,該物質(zhì)可以殺死某些致病細菌,是著名的殺菌類藥物.
分析:青霉和曲霉靠孢子來繁殖后代,青霉成熟的孢子呈青綠色,呈掃帚狀,分析作答
解答:解:青霉和曲霉的營養(yǎng)菌絲生長在營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部,從營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收營養(yǎng);直立菌絲在營養(yǎng)物質(zhì)的表面生長,直立菌絲的頂端生有產(chǎn)生孢子的結(jié)構(gòu).青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu),其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青綠色,所以青霉顯出綠的顏色;曲霉的直立菌絲頂端膨大成球狀,球狀結(jié)構(gòu)的表面呈放射狀地生有成串的孢子.孢子隨著曲霉種類的不同而呈黃色、橙紅色或黑色.
(1)左圖直立菌絲的頂端有孢子囊呈掃帚狀,因此是青霉.右圖直立菌絲的頂端有孢子囊呈放射狀,因此是曲霉.判斷是青霉還是曲霉的結(jié)構(gòu)圖的依據(jù)是長有孢子的菌絲看上去呈掃帚狀還是放射狀,呈掃帚狀的是青霉.青霉、曲霉都是屬于多細胞真菌,有大量的菌絲構(gòu)成的.
(2)每個細胞結(jié)構(gòu)為:細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和液泡等,體內(nèi)不含葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),必須以現(xiàn)成的有機物為食,靠②菌絲來獲取營養(yǎng)物質(zhì),從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量,都能產(chǎn)生大量的孢子,靠孢子來繁殖新個體.
(3)青霉素是一種著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的,可以治療多種細菌性疾病,如肺炎、腦膜炎、淋病等.
故答案為:(1)左;多   (2)葉綠體;②;異養(yǎng)   (3)青霉素
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記青霉曲霉的結(jié)構(gòu)特點和霉菌細菌的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泰安)如圖表示張明同學針對“水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸?shù)摹边@個問題實施的探究方案以及對莖的觀察,請回答有關(guān)問題:
(1)該實驗他選擇了帶葉枝條,并放在了溫暖向陽的地方,過一段時間,到有些葉脈變得微紅時,再進行圖中A所示的過程.如果用放大鏡觀察莖的橫切面,就會出現(xiàn)圖二所示圖象(部分),你會發(fā)現(xiàn)只有[
3
3
]
木質(zhì)部
木質(zhì)部
([]中填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱)被染成紅色.
(2)圖三為多年生木本植物莖的平面結(jié)構(gòu)示意圖,請認真觀察并思考下面問題:由于春天氣溫升高,營養(yǎng)物質(zhì)充足,[
2
2
]
形成層
形成層
細胞的分裂活動加快,所產(chǎn)生的木質(zhì)部細胞個體大、細胞壁薄,致使木材質(zhì)地疏松,顏色較淺,這樣的木材叫[
a
a
]
春材
春材
(結(jié)合圖回答).到了秋天,氣溫降低,營養(yǎng)物質(zhì)少,所形成的細胞和木材的質(zhì)地與春天形成的正相反,這樣的木材為圖中b或d、f.一年中所形成的木材有清楚的紋理,據(jù)此你推斷一圖三所示為幾年生植物的莖?
三年
三年

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物對外界刺激都能做出反應(yīng),草履蟲也一樣能夠趨利避害.某同學做了如下實驗(如圖),在甲、乙兩載玻片上都滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲.用滴管在甲、乙載玻片的兩個滴液之間輕輕一劃,請回答下列問題:
(1)在此實驗中,主要探究的問題是
食鹽對草履蟲是有害刺激還是有利刺激
食鹽對草履蟲是有害刺激還是有利刺激

(2)用滴管在甲、乙載玻片的兩個滴液之間輕輕一劃,目的是
C
C

A.刺激草履蟲  B.給草履蟲供氧  C.連通兩個液滴  D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點食鹽顆粒,放在乙載玻片右側(cè)的液滴邊緣,可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論是:①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則說明食鹽對草履蟲是
有利
有利
的刺激;②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則說明食鹽對草履蟲是
有害
有害
刺激③若左、右兩側(cè)液滴中的草履蟲運動趨勢不明顯,則說明食鹽對草履蟲的刺激是
既無利也無害
既無利也無害

(4)甲載玻片在本次實驗中起
對照
對照
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設(shè)計了下面的實驗:取3個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標簽.在甲丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在2瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖).觀察一段時間后:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱,一段時間后就不動了?
(2)甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是
 

(3)若將甲瓶放在暗處,甲丙兩瓶的實驗則可以探究
 
對蚯蚓的影響.
(4)用放大鏡觀察,可以看到蚯蚓腹部有許多小突起,這是
 

(5)大雨過后,蚯蚓會爬到地面上來,你的解釋是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,請回答下列問題:
(1)含草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的
 
  (填“表”或“底”)層吸。@是因為
 

(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是
 

A.刺激革履蟲        B.給草履蟲供氧     C.連通兩個液滴      D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點該物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是
 
刺激.
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是
 
刺激.
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲的刺激
 

由此得出的結(jié)論是
 

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