用網(wǎng)將人工種草的試驗(yàn)區(qū)罩起來(lái),過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光,而未加網(wǎng)
罩的天然草原,牧草卻生活得良好.這一事例說(shuō)明的道理是( 。
A.網(wǎng)罩擋住了鳥(niǎo)類(lèi)卻擋不住蟲(chóng)子
B.網(wǎng)罩影響了草的光合作用
C.生物與環(huán)境是不可分割的整體
D.吃草的昆蟲(chóng)失去了鳥(niǎo)類(lèi)的控制而猖獗
在草原上:存有食物鏈:草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo),草→(食草籽的)鳥(niǎo),鳥(niǎo)吃昆蟲(chóng)也吃草籽,用網(wǎng)將人工種草的試驗(yàn)區(qū)罩起來(lái)后,昆蟲(chóng)沒(méi)有了天敵,鳥(niǎo)因此數(shù)量增多,導(dǎo)致草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光;而未加網(wǎng)罩的天然草原,因有鳥(niǎo)的控制昆蟲(chóng)數(shù)量適當(dāng),故牧草生活的良好.
故選:D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

用網(wǎng)將人工種草的試驗(yàn)區(qū)罩起來(lái),過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光,而未加網(wǎng)罩的天然草原,牧草卻生活得良好.這一事例說(shuō)明的道理是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

用網(wǎng)將人工種草的試驗(yàn)區(qū)罩起來(lái),過(guò)了一段時(shí)聞,發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光,而未加網(wǎng)的天然的草原,牧草卻生長(zhǎng)良好,造成這一現(xiàn)象的原因是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省八年級(jí)10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用網(wǎng)將人工種草的試驗(yàn)區(qū)罩起來(lái),過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光,而未加網(wǎng)罩的天然草原,牧草卻生活得良好。這一事例說(shuō)明的道理是              

A.網(wǎng)罩擋住了鳥(niǎo)類(lèi)卻擋不住蟲(chóng)子          B.網(wǎng)罩影響了草的光合作用

C.生物與環(huán)境是不可分割的整體          D.吃草的昆蟲(chóng)失去了鳥(niǎo)類(lèi)的控制而猖獗

 

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科目:初中生物 來(lái)源:《5.17.1 動(dòng)物在生物圈中的作用》2010年同步練習(xí)(二)(解析版) 題型:選擇題

用網(wǎng)將人工種草的試驗(yàn)區(qū)罩起來(lái),過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光,而未加網(wǎng)罩的天然草原,牧草卻生活得良好.這一事例說(shuō)明的道理是( )
A.網(wǎng)罩擋住了鳥(niǎo)類(lèi)卻擋不住蟲(chóng)子
B.網(wǎng)罩影響了草的光合作用
C.生物與環(huán)境是不可分割的整體
D.吃草的昆蟲(chóng)失去了鳥(niǎo)類(lèi)的控制而猖獗

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省臨沂市費(fèi)縣九年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用網(wǎng)將人工種草的試驗(yàn)區(qū)罩起來(lái),過(guò)了一段時(shí)聞,發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光,而未加網(wǎng)的天然的草原,牧草卻生長(zhǎng)良好,造成這一現(xiàn)象的原因是( )
A.加罩后草的光合作用減弱
B.食物鏈被切斷了
C.兩處土壤的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
D.消費(fèi)者的種類(lèi)太多了

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