【題目】下列動(dòng)物中不是魚(yú)而是兩棲動(dòng)物的是（ ）

A．鯧魚(yú) B．鱈魚(yú) C．娃娃魚(yú) D．帶魚(yú)

【答案】C

【解析】

試題分析：兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，既能在水中生活，又可以在陸地上生活的一類(lèi)動(dòng)物，以青蛙、蟾蜍、蠑螈及大鯢（又稱(chēng)娃娃魚(yú)）為代表；而鯧魚(yú)、鱈魚(yú)、帶魚(yú)都屬于魚(yú)類(lèi)。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中A是 系統(tǒng)，C系統(tǒng)的主要器官是 。

（2）若尿液中檢測(cè)出葡萄糖，可能是 出現(xiàn)了病變。也可能是體內(nèi)的 分泌不足導(dǎo)致的。

（3）膀胱里的尿液貯存多了就會(huì)出現(xiàn)排尿反射，這種反射屬于 （填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）反射，但環(huán)境不適宜時(shí)，一般正常人就會(huì)有意識(shí)地控制排尿。此時(shí)，該反射活動(dòng)屬于 （填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）反射，需要 的參與。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人血的永久涂片時(shí)，視野如下圖，回答：

（1）同一視野中看到的血細(xì)胞中，數(shù)量最多的為[ ] 。

（2）在視野中觀察到有細(xì)胞核的為[ ] 。

（3）攜帶氧氣的是[ ] 。

（4）視野中還不易觀察到[ ] ，原因是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲是某家族遺傳病圖解，圖乙是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀。若用A．a分別表示顯性基因和隱性基因，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）從圖甲中可看出，II3和II4個(gè)體表現(xiàn)均正常，但其子女中的III7個(gè)體卻患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_______________。

（2）分析圖甲可知，I1個(gè)體的基因組成是______________。

（3）從理論上推算，II5攜帶致病基因的可能性是______________。

（4）圖乙中，若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，那么它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是____條。

（5）圖乙中，通過(guò)雜交組合_______組（填表中番號(hào)），可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系，其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）A B C D E

（2） 從 里滑脫出來(lái)，即脫臼，脫臼的部位往往出現(xiàn)紅腫、疼痛，并且失去 功能，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生醫(yī)治．

（3）E中有少量 ，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性

（4）在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié)，試著說(shuō)出兩 個(gè)： 、 ．

（5）進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，容易受傷的關(guān)節(jié)是 ，因此，在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)該先 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）如果在下肢臀部肌肉的毛細(xì)血管[8]周?chē)幾⑸淝嗝顾睾�，�?huì)最先在心臟的 發(fā)現(xiàn)青霉素．

（2）血液流經(jīng)小腸后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多，血液流經(jīng) 后尿素含量減少．

（3）血管[4]指的是 ，血液流經(jīng)[4]后變成 血．

（4）在人體中的毛細(xì)血管兩端有同為動(dòng)脈，同為靜脈，分別為動(dòng)脈、靜脈三種情況，它們分別位于人體的 部位．

A．肺、腎臟、肝臟 B．腎臟、肺、肝臟

C．肝臟、腎臟、肺 D．腎臟、肝臟、肺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握一些必要的急救常識(shí),對(duì)于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問(wèn)題, 你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能冷靜正確地應(yīng)對(duì)嗎?

（1）遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是 。

（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過(guò)“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí),圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是 ，搶救有效的標(biāo)志是 。

（3）遇到外傷出血的患者,需要及時(shí)止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的 點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中對(duì)微生物的應(yīng)用非常普遍，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．釀酒時(shí)要常開(kāi)蓋，保證酵母菌的活性，有利于酒精的形成

B．利用乳酸菌在無(wú)氧條件下發(fā)酵形成醋酸來(lái)制作醋

C．青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死細(xì)菌，因此可以對(duì)患者大量使用

D．腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛，是由于鹽分多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移植光下，CO2的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A．曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用

B．曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C．在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D．整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止

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同步練習(xí)冊(cè)答案