2009年4月至5月間,在墨西哥、美國(guó)、日本等國(guó)家暴發(fā)了甲型H1N1流感疫情,研究表明,該病是由甲型H1N1流感病毒引起的呼吸道傳染病,下列說法錯(cuò)誤的是( )。
A.侵入人體的甲型H1N1流感病毒可以稱為抗原 |
B.將患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離治療,這一措施屬于控制傳染源 |
C.接觸公共物品后及時(shí)洗手,這一行為只能預(yù)防消化道傳染病,而對(duì)預(yù)防流感這類呼吸道傳染病是無效的 |
D.甲型H1N1流感具有傳染性、流行性和免疫性等特點(diǎn) |
C
解析試題分析:A、侵入人體的甲型HIN1流感病毒可以稱為抗原,會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體,B、將患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離治療,這一措施屬于控制傳染源,針對(duì)傳染源所采取的措施屬于控制傳染源,D、甲型HIN1流感屬于傳染病,具有傳染性、流行性等特點(diǎn),故A、B、D都不符合題意。
C、手可能會(huì)成為病原體的載體,從而通過手到達(dá)健康人,洗手,這一行為屬于切斷傳播途徑,能預(yù)防消化道傳染病,也能預(yù)防流感這類呼吸道傳染病,符合題意。
考點(diǎn):本題考查的是傳染病的預(yù)防措施。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是要明確預(yù)防傳染病的措施和傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2014屆山東省濱州市八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2009年4月至5月間,在墨西哥、美國(guó)、日本等國(guó)家暴發(fā)了甲型H1N1流感疫情,研究表明,該病是由甲型H1N1流感病毒引起的呼吸道傳染病,下列說法錯(cuò)誤的是( )。
A.侵入人體的甲型H1N1流感病毒可以稱為抗原
B.將患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離治療,這一措施屬于控制傳染源
C.接觸公共物品后及時(shí)洗手,這一行為只能預(yù)防消化道傳染病,而對(duì)預(yù)防流感這類呼吸道傳染病是無效的
D.甲型H1N1流感具有傳染性、流行性和免疫性等特點(diǎn)
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科目:初中生物 來源:杭州 題型:單選題
A.侵入人體的甲型HIN1流感病毒可以稱為抗原 |
B.將患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離治療,這一措施屬于控制傳染源 |
C.接觸公共物品后及時(shí)洗手,這一行為只能預(yù)防消化道傳染病,而對(duì)預(yù)防流感這類呼吸道傳染病是無效的 |
D.甲型HIN1流感具有傳染性、流行性等特點(diǎn) |
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科目:初中生物 來源:2009年浙江省杭州市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
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