【題目】圖中,甲是制作番茄果肉細胞臨時裝片部分過程圖,乙是顯微鏡的四個鏡頭,丙是番茄植株結構層次的概念圖。請據(jù)圖回答:
(1)甲圖中制作臨時裝片的正確步驟是___________(填字母)。步驟c過程滴加的液體是______。
(2)為了看到更多的物像,應選用的鏡頭組合是______(填乙圖序號)。觀察時,若視野中出現(xiàn)氣泡,則可能是______步驟操作不當引起的。
(3)番茄屬于丙圖結構層次中的________(填字母)。
【答案】cdba;; 清水 ①④ a B
【解析】
(1)制作臨時裝片的步驟包括:擦、滴、撕(刮)、展(涂)、蓋、染。
(2)觀圖可知:a是蓋、b是展、c是滴、d是撕,乙圖中①②是目鏡、③④是物鏡;丙圖A倍數(shù)組織、B表示器官,解答即可。
(1)甲圖中,a是蓋、b是涂、c是滴、d是取,故甲圖中制作臨時裝片的正確步驟是c→d→b→a;制作植物細胞臨時裝片在載坡片上滴加的是清水。
(2)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡;若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于甲圖中a步驟操作不當引起的。顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細胞就越大,但數(shù)目越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細胞就越小,但數(shù)目越多。觀圖可知,①②是目鏡,③④為物鏡,為了看到更多的物像,應選用放大倍數(shù)最小的鏡頭組合即①④。
(3)細胞分化形成組織,組織進一步形成器官,器官構成植物體,所以丙圖中A為組織、B為器官,番茄屬于器官,屬于丙圖結構層次中的B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是顯微鏡的結構圖,圖乙是某種細胞結構模式圖。據(jù)圖回答:
(1)圖甲中與調節(jié)光線強弱相關的結構是遮光器上的光圈和[____]______。
(2)對光時,轉動轉換器,使圖甲中的[③]_____對準通光孔。
(3)在觀察過程中,要使觀察到的物像更加清晰,應調節(jié)[____]______。
(4)該顯微鏡的物鏡有兩種,分別標有“10×”和“40×”,要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多, 應選用的物鏡是標有“_____”的,要使野中觀察到的細胞最大,應選用的物鏡是“_____”的。
(5)圖乙表示______(填“動物”或“植物”)細胞。
(6)圖乙中①的功能是保護和控制______;用碘液染色后,細胞中染色最深的 是[____]______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)根據(jù)細菌的形態(tài),細菌可以分為3種,甲為______、乙為______、丙為______。
(2)細菌是______(單/多)細胞生物。
(3)細菌細胞的的遺傳物質存在于______。
(4)細菌結構與洋蔥表皮細胞結構相比,最主要的區(qū)別是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學建立了一個關于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖(見下圖)。請指出甲、乙、丙依次代表 哪類植物( )
A. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C. 蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物
D. 藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進行雜交,培育出雜交水稻新品種。這是利用了
A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性
C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物形態(tài)的多樣性
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