【題目】下圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是 (　　)

A. X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D

B. Y為脂肪,消化器官為C

C. Z為淀粉,消化器官為D

D. X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化

【答案】D

【解析】營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道的先后順序是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸．淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化。
（1）從圖中可以看出，物質(zhì)X最先被消化，然后是物質(zhì)Y被消化，最后是Z被消化，可以判斷X是淀粉，Y代表蛋白質(zhì)，Z代表脂肪。
（2）圖中X、Y、Z都能在D消化道內(nèi)被消化，可以判斷D代表小腸；X在A中開始消化，則A代表口腔；Y在C中開始被消化，則C代表胃。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組利用如圖所示裝置進(jìn)行“測定花生種子所含能量”的實(shí)驗(yàn)，他們測得，一�；ㄉN子充分燃燒后，錐 形瓶中的50 mL水從15℃升高到了35 ℃ 1mL水每升高1℃，需要吸收4. 2焦的熱能），這�；ㄉN子實(shí)際所含的能量最可能（）

A. 小于3 150焦 B. 等于3 150焦 C. 等于4 200焦 D. 大于4 200焦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明使用顯微鏡時，看不到白亮視野。分析其原因不正確的是

A. 使用了低倍物鏡 B. 物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔

C. 反光鏡沒有對準(zhǔn)光源 D. 光圈沒有對準(zhǔn)通光孔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛種的吊蘭能夠由小長大的原因是（ ）

A．細(xì)胞的分裂和分化 B．細(xì)胞的分化和生長

C．細(xì)胞的分裂和生長 D．細(xì)胞的生長

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是

A. 腦容量增加 B. 會使用工具 C. 產(chǎn)生了語言 D. 能直立行走

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于有性生殖的是

A. 柳樹枝條扦插長成植株 B. 胡蘿卜根尖細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗

C. 毛桃樹枝上嫁接水蜜桃 D. 大豆種子發(fā)育成幼苗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的一個體細(xì)胞有10對染色體，經(jīng)過四次分裂后形成的新細(xì)胞的個數(shù)和細(xì)胞內(nèi)含有染色體的數(shù)量分別是（ ）

A．8個、5條 B．8個、10條

C．16個、20條 D．16個、40條

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下流程圖正確的是

A．空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺

B．聲波→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞

C．血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

D．光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙是“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作，丙圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

(1)甲圖中滴加的液體是________，乙圖中滴加的液體是________，目的是對細(xì)胞進(jìn)行________．

(2)用顯微鏡進(jìn)行觀察時，要先轉(zhuǎn)動⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，此時眼睛應(yīng)注視________；等到視野中出現(xiàn)所要觀察的圖象時，則可以轉(zhuǎn)動⑥________，使看到的圖象更清晰．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案