【題目】圖表示模擬肺部 呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中的A模擬的是人體的 ，圖中的B模擬的是人體 的 。

（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會(huì) （填“擴(kuò)大”或“縮小”），B就會(huì)變 （填“大”或“ 小”），這個(gè)過(guò)程模擬的是 （填寫(xiě)“吸”或“呼”）氣過(guò)程。

（3）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時(shí)D是處在 （填寫(xiě)“向上”或“向下 ”）位置。

【答案】（1）氣管；肺；

（2）擴(kuò)大；大；吸；

（3）向上

【解析】

試題分析：（1）圖示中，A代表氣管，B代表肺，C代表胸廓，D代表膈��；

（2）用手向下拉D膈肌，表示膈肌收縮，胸腔容積擴(kuò)大，肺被迫擴(kuò)張，造成肺內(nèi)氣壓小于大氣壓，外界氣體通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣動(dòng)作，因此此過(guò)程模擬的是吸氣動(dòng)作；

（3）劇烈咳嗽時(shí)是急劇的呼氣動(dòng)作，此時(shí)膈肌舒張，隔頂上升。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析正確的是（ ）

A．按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤

B．若觀察過(guò)程中沒(méi)有更換目鏡，則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短

C．觀察到到視野④后，該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野②

D．要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A．B．C分別代表不同的系統(tǒng)，D代表人體需要的某種氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）食物中的淀粉在A系統(tǒng)的 內(nèi)最終被消化為 ，隨血液進(jìn)入細(xì)胞被利用。

（2）D氣體可代表人體需要的 氣，它進(jìn)入人體 血液循環(huán)后首先到達(dá)人體心臟的 。

（3）人體產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物排出體外的過(guò)程稱(chēng)作 。

（4）C系統(tǒng)的主要器官是 ，如果某人檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有大量的葡萄糖，則有可能是該系統(tǒng)主要器官的 的重吸收作用發(fā)生病變。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問(wèn)題

父

母

女兒

眼瞼的形狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

舌頭能否卷曲

能卷舌

能卷舌

能卷舌

（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等到特征在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì) 。

（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱(chēng)為 ；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱(chēng)為 。

（3）假若雙眼皮基因?yàn)锳，寫(xiě)出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成是：父 ，母 ，女兒 。

（4）這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時(shí)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。他把以下4支試管放在盛有37℃溫水的水浴裝置中10分鐘，取出冷卻后，向每支試管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響，應(yīng)比較哪兩支試管？

A．甲和乙 B．乙和丙

C．丙和丁 D．乙和丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為腎單位內(nèi)流動(dòng)的液體中葡萄糖含量的變化曲線(xiàn),其中①②③表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．②為腎小囊,其內(nèi)液體為原尿

B．③是腎小管,此處進(jìn)行了重吸收作用

C．④內(nèi)液體是尿液,甲可能是腎小管發(fā)生病變

D．從成分上看,甲的②內(nèi)液體比④內(nèi)液體多了葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖，阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中【6】?jī)?nèi)的血液到達(dá)心臟時(shí)，首先流入________________（填心臟的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（2）圖中【5】?jī)?nèi)的血液比【4】?jī)?nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與___________作用有關(guān)；【3】?jī)?nèi)的血液比【2】?jī)?nèi)的血液成分除氣體外發(fā)生的顯著變化是_____________。

（3）氣體進(jìn)入結(jié)構(gòu)【1】，在此過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是________。

（4）氧進(jìn)入血液后與 結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各 參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。

（5）血液中能用于DNA檢測(cè)的血細(xì)胞是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖,字母表示相應(yīng)的生理活動(dòng)或器官,數(shù)字表示相應(yīng)的管腔。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）完成生理活動(dòng)A是通過(guò)________。

（2）當(dāng)平靜吸氣動(dòng)作完成后的瞬間,肺內(nèi)氣壓______外界大氣壓。

（3）某學(xué)生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2．5（微塵顆粒）,引發(fā)支氣管炎。你認(rèn)為他的血液中________。

A．紅細(xì)胞高于正常值 B．白細(xì)胞高于正常值

C．紅細(xì)胞低于正常值 D．白細(xì)胞低于正常值

（4）有炎癥要及時(shí)消炎,否則影響身體健康。醫(yī)生對(duì)該生進(jìn)行靜脈注射,你認(rèn)為消炎藥物到達(dá)心臟四腔中的先后順序是________。（填圖中數(shù)字）

（5）健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約150升,而終尿約1．5升,數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是D的______作用。

（6）葡萄糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),當(dāng)其隨血液到達(dá)組織細(xì)胞的________內(nèi)被徹底氧化分解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示。如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是“aa”其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa”,其性狀為雙眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中精子①的基因組成為_(kāi)________；卵細(xì)胞②的基因組成為_(kāi)________。

（2）子女③的基因組成為_(kāi)__________，③的性狀為_(kāi)________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。

（3）子女④的基因組成為_(kāi)__________，④的性狀為_(kāi)________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。

（4）這對(duì)夫婦生下具有單眼皮性狀的孩子的可能性是_________%。

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