某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),沉迷于網(wǎng)游的同學(xué)在精神、身體雙方面往往有不同程度的損傷.這到底是什么原因造成的?
幾位同學(xué)根據(jù)自己的不同設(shè)想,設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案.每位同學(xué)各選擇健康的小白鼠2只,將小白鼠分別關(guān)在籠子中,籠子放置在離電腦5厘米距離處.
組別處理現(xiàn)象
A同學(xué)
方案
電腦不開機(jī)正常生活
電腦開機(jī)30天后,死亡
B同學(xué)
方案
電腦開機(jī),播放輕音樂,風(fēng)景圖片40天后,死亡
電腦開機(jī),播放搖滾樂,格斗圖片15天后,死亡
C同學(xué)
方案
電腦開機(jī),籠中為成年小白鼠30天后,死亡
電腦開機(jī),籠中為發(fā)育期的幼鼠20天后,死亡
(1)A同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的變量是______
(2)B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,高強(qiáng)度的刺激會______(填“減緩”或“加速”)小白鼠的死亡.
(3)C同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,電腦輻射對______(填“成年”或“幼年”)小白鼠的傷害更大,該同學(xué)要探究的問題是什么?______
(4)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果給你什么啟示?______
(5)三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有一個通病,你能幫忙找出來嗎?______.
【答案】分析:探究實(shí)驗(yàn)只能存在一個變量,網(wǎng)癮對青少年的毒害很大,據(jù)此答題.
解答:解:(1)A同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中,甲組電腦開機(jī),乙組電腦不開機(jī),二者的變量是開機(jī)和不開機(jī).
(2)用電腦播放輕音樂、風(fēng)景圖片等低刺激,小白鼠存活的時間較長;播放搖滾音樂和格斗圖片等強(qiáng)刺激,小白鼠存活的時間較短,說明高強(qiáng)度的刺激會加速小白鼠的死亡.
(3)C同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中,在電腦開機(jī)的情況下,幼年小白鼠存活的時間較短,說明電腦輻射對小白鼠的傷害更大.
(4)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明電腦輻射會傷害人的身體,因此,不能長時間處于開機(jī)的電腦前,不能沉迷于電腦游戲.
(5)對于實(shí)驗(yàn)材料(實(shí)驗(yàn)樣本)數(shù)量不能太少,如果數(shù)量少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能帶有偶然性,得出的結(jié)論不可靠.三位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)所采用的樣本都較少.
故答案為:

點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)材料既不能太多,也不能太少.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?廣東模擬)某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),沉迷于網(wǎng)游的同學(xué)在精神、身體雙方面往往有不同程度的損傷.這到底是什么原因造成的?
幾位同學(xué)根據(jù)自己的不同設(shè)想,設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案.每位同學(xué)各選擇健康的小白鼠2只,將小白鼠分別關(guān)在籠子中,籠子放置在離電腦5厘米距離處.
    <table id="icec4"></table>
  • 組別 處理 現(xiàn)象
    A同學(xué)
    方案
    電腦不開機(jī) 正常生活
    電腦開機(jī) 30天后,死亡
    B同學(xué)
    方案
    電腦開機(jī),播放輕音樂,風(fēng)景圖片 40天后,死亡
    電腦開機(jī),播放搖滾樂,格斗圖片 15天后,死亡
    C同學(xué)
    方案
    電腦開機(jī),籠中為成年小白鼠 30天后,死亡
    電腦開機(jī),籠中為發(fā)育期的幼鼠 20天后,死亡(1)A同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的變量是
    開機(jī)和不開機(jī)
    開機(jī)和不開機(jī)

    (2)B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,高強(qiáng)度的刺激會
    加速
    加速
    (填“減緩”或“加速”)小白鼠的死亡.
    (3)C同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,電腦輻射對
    幼年
    幼年
    (填“成年”或“幼年”)小白鼠的傷害更大,該同學(xué)要探究的問題是什么?
    電腦輻射對幼年小白鼠的刺激更大嗎
    電腦輻射對幼年小白鼠的刺激更大嗎

    (4)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果給你什么啟示?
    不能長時間在開機(jī)的電腦前(不能沉迷于電腦游戲)
    不能長時間在開機(jī)的電腦前(不能沉迷于電腦游戲)

    (5)三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有一個通病,你能幫忙找出來嗎?
    樣本數(shù)量太少
    樣本數(shù)量太少

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)探究(6分)

    某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),沉迷于網(wǎng)游的同學(xué)在精神、身體雙方面往往有不同程度的損傷。這到底是什么原因造成的?

       幾位同學(xué)根據(jù)自己的不同設(shè)想,設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案。每位同學(xué)各選擇健康的小白鼠2只,將小白鼠分別關(guān)在籠子中,籠子放置在離電腦5厘米距離處。

     

    組別

    處理

    現(xiàn)象

    A同學(xué)

    方案

    電腦不開機(jī)

    正常生活

    電腦開機(jī)

    30天后,死亡

    B同學(xué)

    方案

    電腦開機(jī),播放輕音樂,風(fēng)景圖片

    40天后,死亡

    電腦開機(jī),播放搖滾樂,格斗圖片

    15天后,死亡

    C同學(xué)

    方案

    電腦開機(jī),籠中為成年小白鼠

    30天后,死亡

    電腦開機(jī),籠中為發(fā)育期的幼鼠

    20天后,死亡

    (1)A同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的變量是          。

    (2)B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,高強(qiáng)度的刺激會        (填“減緩”或“加速”)小白鼠的死亡。

    (3)C同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,電腦輻射對        (填(“成年”或“幼年”))小白鼠的傷害更大,你能說出該同學(xué)要探究的問題是什么嗎?                                  。

    (4)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果給你什么啟示?                                               。

    (5)三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有一個通病,你能幫忙找出來嗎?                        。

     

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    科目:初中生物 來源:2011屆福建省福州市連江縣中考模擬考試生物試卷(二) 題型:探究題

    實(shí)驗(yàn)探究(6分)
    某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),沉迷于網(wǎng)游的同學(xué)在精神、身體雙方面往往有不同程度的損傷。這到底是什么原因造成的?
    幾位同學(xué)根據(jù)自己的不同設(shè)想,設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案。每位同學(xué)各選擇健康的小白鼠2只,將小白鼠分別關(guān)在籠子中,籠子放置在離電腦5厘米距離處。

     
    組別
    處理
    現(xiàn)象
    A同學(xué)
    方案

    電腦不開機(jī)
    正常生活

    電腦開機(jī)
    30天后,死亡
    B同學(xué)
    方案

    電腦開機(jī),播放輕音樂,風(fēng)景圖片
    40天后,死亡

    電腦開機(jī),播放搖滾樂,格斗圖片
    15天后,死亡
    C同學(xué)
    方案

    電腦開機(jī),籠中為成年小白鼠
    30天后,死亡

    電腦開機(jī),籠中為發(fā)育期的幼鼠
    20天后,死亡
    (1)A同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的變量是         
    (2)B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,高強(qiáng)度的刺激會       (填“減緩”或“加速”)小白鼠的死亡。
    (3)C同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,電腦輻射對       (填(“成年”或“幼年”))小白鼠的傷害更大,你能說出該同學(xué)要探究的問題是什么嗎?                                  
    (4)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果給你什么啟示?                                               
    (5)三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有一個通病,你能幫忙找出來嗎?                        。

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    科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省福州市連江縣中考模擬考試生物試卷(二) 題型:探究題

    實(shí)驗(yàn)探究(6分)

    某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),沉迷于網(wǎng)游的同學(xué)在精神、身體雙方面往往有不同程度的損傷。這到底是什么原因造成的?

       幾位同學(xué)根據(jù)自己的不同設(shè)想,設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案。每位同學(xué)各選擇健康的小白鼠2只,將小白鼠分別關(guān)在籠子中,籠子放置在離電腦5厘米距離處。

     

    組別

    處理

    現(xiàn)象

    A同學(xué)

    方案

    電腦不開機(jī)

    正常生活

    電腦開機(jī)

    30天后,死亡

    B同學(xué)

    方案

    電腦開機(jī),播放輕音樂,風(fēng)景圖片

    40天后,死亡

    電腦開機(jī),播放搖滾樂,格斗圖片

    15天后,死亡

    C同學(xué)

    方案

    電腦開機(jī),籠中為成年小白鼠

    30天后,死亡

    電腦開機(jī),籠中為發(fā)育期的幼鼠

    20天后,死亡

    (1)A同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的變量是          。

    (2)B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,高強(qiáng)度的刺激會        (填“減緩”或“加速”)小白鼠的死亡。

    (3)C同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,電腦輻射對        (填(“成年”或“幼年”))小白鼠的傷害更大,你能說出該同學(xué)要探究的問題是什么嗎?                                   。

    (4)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果給你什么啟示?                                                。

    (5)三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有一個通病,你能幫忙找出來嗎?                         。

     

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    同步練習(xí)冊答案
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