【題目】2017年12月5日,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將“地球衛(wèi)土獎”授予塞罕壩林場建設(shè)者。55年來,塞罕壩人變茫;脑瓰橛粲袅趾,創(chuàng)造了令世界為之驚嘆的奇跡。目前塞罕壩森林公園總面積四十余萬畝,物種豐富,有浩瀚的林海、廣袤的草原、清澈的湖泊,一展北國風(fēng)光,成為了著名的風(fēng)景旅游區(qū)。有人說:塞罕壩林海屬于中國,而中國的環(huán)保行動則屬于世界,請結(jié)合所學(xué)知識回答。
(1)塞罕壩森林公園作為一個生態(tài)系統(tǒng),是由生物成分和______成分組成的,在生物成分中,綠色植物屬于______。
(2)塞罕壩森林公園中豐富的物種之間形成了復(fù)雜的食物關(guān)系,上圖為塞罕壩林公園部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈,其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____。
(3)若不法分子大量獵捕山雀,短期內(nèi)________數(shù)量會大量增加,導(dǎo)致松樹林受到的危害加大,需要進行人工干預(yù),這說明生態(tài)系統(tǒng)的_______是有限的。
(4)塞罕壩森林公園呈現(xiàn)一派北國風(fēng)光,成為了著名的風(fēng)景旅游區(qū),體現(xiàn)了生物多樣性_______價值。從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析,“中國的環(huán)保行動屬于世界”的原因是 綠色植物--生產(chǎn)者能把從無機環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣。塞罕壩人將退化的土地變成了綠色的天堂,將變莽莽荒漠變?yōu)橛粲袅趾。來自中國的環(huán)保理念、環(huán)保經(jīng)驗,也在世界范圍產(chǎn)生廣泛影響。
【答案】非生物 生產(chǎn)者 5 松樹→松毛蟲→山雀→蛇→鷹 松毛蟲 自動調(diào)節(jié)能力 直接使用價值
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
(2)食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減,而且流動是單向的、不是循環(huán)的,最終在環(huán)境中消失。
(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。 生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點,但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的,所以,其自動調(diào)節(jié)能力也是有限的。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。綠色植物能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣,所以綠色植物屬于生產(chǎn)者。
(2)食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。由圖可知,圖中的食物網(wǎng)的6條食物鏈分別是:松樹→松毛蟲→山雀→鷹,松樹→松毛蟲→山雀→蛇→鷹,松樹→鼠→鷹,松樹→鼠→蛇→鷹,草→鼠→蛇→鷹,草→鼠→鷹。能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減,所以鷹獲得能量最少的一條食物鏈就是含營養(yǎng)級最多的食物鏈:松樹→松毛蟲→山雀→蛇→鷹。
(3)若不法分子大量獵捕山雀,會導(dǎo)致松毛蟲的天敵減少,松毛蟲會大量繁殖,短期內(nèi)數(shù)量增多,導(dǎo)致松樹林受到的危害加大,需要進行人工干預(yù),這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的。
(4)塞罕壩森林公園呈現(xiàn)一派北國風(fēng)光,成為了著名的風(fēng)景旅游區(qū),體現(xiàn)了生物多樣性的直接利用價值。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是英國科學(xué)家普利斯特萊做過的一個實驗示意圖(注:玻璃罩是密封的),實驗得出:植物可以恢復(fù)由于老鼠呼吸而變“壞”的空氣。說明植物光合作用消耗了:
A. 二氧化碳 B. 氧氣
C. 氮氣 D. 水蒸氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖分析,并回答下列問題:
(1)桃花主要部分是___________,它們與果實和________的形成有關(guān)。
(2)桃花的雄蕊包括[________]兩部分。
(3)桃花經(jīng)過開花、傳粉和________,整個[________]才能發(fā)育成果實;[4]___________隨著發(fā)育成果柄;其他結(jié)構(gòu)就逐漸凋落。
(4)圖中[9]是________,桃花的很多結(jié)構(gòu)依次排列在它上面。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類進化發(fā)展的大致歷程是( )
A.南方古猿→能人→直立人→智人
B.南方古猿→直立人→能人→智人
C.南方古猿→能人→智人→直立人
D.南方古猿→直立人→智人→能人
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計:
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞放在兩滴水之間的中點.
②用放大鏡觀察并記錄螞蟻的覓食行為.
③重復(fù)多次.
請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題:
(1)本實驗的假設(shè)是__.
(2)本實驗的變量是__.
(3)對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析:
預(yù)測①:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則說明__.
預(yù)測②:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明__.
(4)本實驗設(shè)計的不足之處主要是__.
(5)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的__行為特征的動物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物細胞圖。
(1)一個細胞的控制中心是[]_____________。
(2)圖中①是 ______,它對細胞具有保護和______作用。細胞內(nèi)外物質(zhì)的交換是有選擇性的,完成這項生理活動的結(jié)構(gòu)是[]___________。
(3)小麥種子內(nèi)儲存的化學(xué)能來自于太陽能。剛收獲的小麥種子入倉儲存久了會發(fā)熱,小麥種子完成這兩項能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)分別是細胞中的____和________。
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