（2013?溫州）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖所示的空白方框內(nèi)應(yīng)填（　�。�
分析：此題考查果實(shí)與種子的形成，一朵完整的花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，據(jù)此答題．
解答：解：一朵完整的花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為：，由圖可知，胚珠發(fā)育成種子．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：此題難度一般，只要明確一朵完整的花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后，子房各部分的發(fā)育情況即能正確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?溫州）最近，科研人員在我省磐安發(fā)現(xiàn)一種新的被子植物--“磐安櫻”．“磐安櫻”生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?溫州）近期，“DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的確定”被譽(yù)為生物防御領(lǐng)域的十大里程碑之一．下列有關(guān)DNA的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?溫州）今年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，引發(fā)了人們對(duì)災(zāi)區(qū)的高度關(guān)注．
（1）地震是地殼變動(dòng)的形式之一，板塊的
碰撞
碰撞
和張裂是引起地殼變動(dòng)的最主要原因．
（2）5月初，災(zāi)區(qū)普降暴雨，局部引發(fā)山體滑坡．高處滑下的泥石流由于具有巨大的
動(dòng)
動(dòng)
能，對(duì)災(zāi)區(qū)群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成新的危害．
（3）為了保護(hù)災(zāi)區(qū)群眾的身體健康，有關(guān)部門給當(dāng)?shù)亟娜f(wàn)人接種了甲肝、麻疹等疫苗．從預(yù)防傳染病流行的措施來(lái)看，這種方法屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?溫州）小明在三個(gè)相同的花盆中加入等量的相同土壤，利用A、B 兩種不同的植物進(jìn)行了甲、乙兩種方式栽培（如圖）：
栽培過(guò)程中，提供充足的光照和水分，定量測(cè)量植株的高度，結(jié)果如圖所示：
（1）請(qǐng)用新陳代謝的相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)驗(yàn)中植株長(zhǎng)高的原因：
植株的光合作用強(qiáng)于呼吸作用，有機(jī)物增加
植株的光合作用強(qiáng)于呼吸作用，有機(jī)物增加

（2）試推測(cè)，植物A 按乙方式栽培，其生長(zhǎng)狀況不同于按甲方式栽培的原因是
A與B一起生長(zhǎng)時(shí)，B會(huì)與A競(jìng)爭(zhēng)土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，從而影響了A的生長(zhǎng)
A與B一起生長(zhǎng)時(shí)，B會(huì)與A競(jìng)爭(zhēng)土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，從而影響了A的生長(zhǎng)
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