【題目】某興趣小組進(jìn)行“驗(yàn)證光合作用條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn),將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后,用黑色圓紙片將B處從兩面遮蓋,光照幾小時,摘下這片葉,在酒精中隔水加熱后取出,滴加碘液。請分析回答。
(1)實(shí)驗(yàn)中,______與C這一組對照實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體,而_____與C這一組對照的實(shí)驗(yàn)變量是光照。
(2)滴加碘液后,葉片A處不變藍(lán),C處變藍(lán),說明光合作用需要______;而B處不變藍(lán),C處變藍(lán),說明光合作用需要______。上述實(shí)驗(yàn)同時也說明天竺葵光合作用的產(chǎn)物是______。
【答案】A B 葉綠體 光 淀粉
【解析】
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(1)對照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,A與C這一組對照實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體,而B與C這一組對照的實(shí)驗(yàn)變量是光照,除實(shí)驗(yàn)變量不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件均相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。
(3)葉片A處缺少葉綠體,沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘溶液不變藍(lán)色;葉片C處有葉綠體,在光照下進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,滴加碘溶液變藍(lán)色;葉片B處遮光,缺少光照沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘溶液不變藍(lán)色。因此,滴加碘液后,葉片A處不變藍(lán),C處變藍(lán),說明光合作用需要葉綠體;而B處不變藍(lán),C處變藍(lán),說明光合作用需要光。上述實(shí)驗(yàn)同時也說明天竺葵光合作用的產(chǎn)物是淀粉。
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【題目】星期天,小明和同學(xué)一起到田野,他們看到了很多植物,有小麥、玉米、大豆、水稻等,他們想對這些植物進(jìn)行分類,分類的重要依據(jù)應(yīng)該是( )
A. 花、果實(shí)、種子 B. 根、莖、葉 C. 根、花、種子 D. 莖、葉、種子
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【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)對比A、B兩圖可以看出,植物細(xì)胞除具有與動物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外,一般還具有[③]葉綠體、[①]細(xì)胞壁、[]________.
(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[]________含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,控制細(xì)胞代謝.
(3)緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜叫________,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(4)A、B細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是________.
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【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!睆纳鷳B(tài)學(xué)角度分析,在“落紅”化作“春泥”的過程中,起決定作用的是 ( )
A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 陽光 D. 消費(fèi)者
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【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中的①是根毛集中生長區(qū),該區(qū)常被稱為______區(qū),眾多的根毛增大了根與土壤的_____。
(2)圖中②所示區(qū)域的細(xì)胞能夠伸長,使根尖長度不斷增加,故稱為______;圖中所示③區(qū)域的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力,是根生長的關(guān)鍵部位,故稱為______。
(3)圖中④是_____,具有保護(hù)的功能。
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