【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )

A.阿爾法狗機器人下棋 B.母雞帶領(lǐng)小雞吃米

C.葵花朵朵向太陽 D.嬰兒聽優(yōu)美的音樂

【答案】A

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．母雞帶領(lǐng)小雞吃米體現(xiàn)了生物繁殖現(xiàn)象；青葵花朵朵向太陽體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)；嬰兒聽優(yōu)美的音樂體現(xiàn)了嬰兒對外界刺激作出反應(yīng)；而阿爾法狗機器人下棋，是受人的操縱的，不屬于生命現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】支氣管最細的分支末端形成的結(jié)構(gòu)叫 ． 此結(jié)構(gòu)外面包繞著豐富的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中的蛋白質(zhì)主要是在人體消化道的哪一部位被消化和吸收的

A．口腔 B．胃

C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物能保持物種性狀相對穩(wěn)定，這是因為生物具有( )

A.遺傳的特性 B.變異的特性 C.進化的特性 D.自然選擇的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為人體部分生理活動示意圖（①﹣⑨表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官），圖乙為心臟結(jié)構(gòu)示意圖（1﹣5表示與心臟相連的血管，6﹣9表示心臟的四個腔），a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)．請回答：

（1）淀粉經(jīng)過①過程消化分解為物質(zhì)a，a進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中，經(jīng)過乙圖的途徑是（用數(shù)字和箭頭表示）．食物中的營養(yǎng)物質(zhì)不經(jīng)過消化直接通過甲圖②過程進入A系統(tǒng)的是 ．
（2）人體的進行甲圖所示的過程④時，膈頂部（填“上升”或“下降”）；氧氣從肺泡進入組織細胞必須要依次經(jīng)過哪些細胞？ ．
（3）心臟每跳動一次，心臟收縮和舒張各一次，當心房和心室舒張時，相關(guān)瓣膜的開閉情況是 ．
（4）甲圖中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）人體有八大系統(tǒng)除了如圖的消化系統(tǒng)外，請你再寫出任意的另外兩大系統(tǒng)的名稱 ．
（2）消化系統(tǒng)是由消化道和組成的．
（3）能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是（填序號或名稱），其分泌的膽汁儲藏的膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸中，后到小腸中．
（4）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸，圖中7是大腸長約1.5米，它能夠吸收一部分水、無機鹽和 ．
（5）小明的媽媽為小明準備的午餐時：紅燒肉（肥肉），清炒菠菜、蘋果、米飯，從合理營養(yǎng)的角度看，你認為還需增加富含的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中屬于神經(jīng)組織的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請據(jù)圖回答下列問題：（注：[]填序號或字母代號，橫線填名稱）

（1）在圖1和圖2所示的消化道中，能夠?qū)μ穷�、蛋白質(zhì)、脂肪都起消化作用的消化器官是圖1的[]和圖2[]所代表的 ， 它是消化和吸收的主要場所．
（2）圖1中淀粉開始消化的部位是[] ．
（3）圖2中表示蛋白質(zhì)消化過程的是曲線．C區(qū)表示消化道[]的部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（ ）

A. 森林古猿B. 南方古猿C. 能人D. 直立人

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同步練習(xí)冊答案