【題目】如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)后發(fā)現(xiàn)的一幅圖片,相關(guān)說法錯誤的是( )
A. 圖中①②③分別表示染色體、蛋白質(zhì)和DNA
B. DNA是鏈狀結(jié)構(gòu),外形很像一個螺旋形的梯子
C. 一條染色體應(yīng)該含有2個DNA分子
D. 每條染色體上有很多蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)不能控制生物的性狀
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】興趣小組對某一家庭成員某常染色體控制的遺傳病進行調(diào)查分析,得到下面的遺傳圖解,據(jù)圖回答問題。
(1)人類的遺傳病通常是由致病的基因引起的,致病的基因有顯性和隱性的,由遺傳圖解的信息可知,該致病基因是______。1、2號父母都正常,7號孩子患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是___________________________________。親代的基因通過_______作為“橋梁”傳遞給子代。那么此對夫婦再生一個患病男孩孩子的幾率是_________。
(2)若用A和a分別表示控制該性狀的基因,A對a是顯性的,則6號孩子與10 號孩子的基因型分別是_____ 和 _______。
(3)親緣關(guān)系越近,遺傳基因越相似,子女得遺傳病的可能性也就越大,因此我國婚姻法明確規(guī)定__________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題
(1)綠色植物為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中的__________,它們?yōu)檗r(nóng)田中的其他生物提供了賴以生存的物質(zhì)和_______。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中還應(yīng)具有消費者和________
(2)觀察該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),共有_______食物鏈,鷹與蛇的關(guān)系是_______。在這一生態(tài)系統(tǒng)中鷹占有________個營養(yǎng)級。
(3)夏季,農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲 。請從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度, 說明這樣做的目的 _________________________ 。
(4)此生態(tài)農(nóng)場自我調(diào)節(jié)能力弱,主要原因是___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果樹開花季節(jié),果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂。這對果樹的重要意義是
A. 可以幫助果樹更好傳粉
B. 能夠延長果樹開花時間
C. 可以消滅果樹的病蟲
D. 使果樹生長更加健壯
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【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)在野外考察時,采回植物標本后拍攝的一組圖片,請根據(jù)圖片回答問題
(1)請協(xié)助興趣小組的同學(xué),按如圖分類表解逐一分類,寫出分類表中③④⑥對應(yīng)的植物名稱(填寫序號,下同)
③________;④________;⑥________;
(2)如圖中的植物屬于種子植物的是________,可用孢子繁殖后代的植物是________,用于監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是________.
(3)D和F的不同是________.
(4)對它們進行分類時,應(yīng)考慮植物的哪些特征?________.
(5)請把如圖中植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列________.
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