【題目】發(fā)酵技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)．下列食品加工都是利用乳酸菌發(fā)酵的是（　　）
A.泡菜、酸奶
B.面包、米酒
C.泡菜、米酒
D.饅頭、酸奶

【答案】A
【解析】解：由分析可知，微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義，如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制醋要用到醋酸桿菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜和奶有一種特殊的酸味，可見(jiàn)A符合題意．
故選：A
微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義，如泡菜和酸奶的制作都要用到乳酸菌，據(jù)此作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，增加物質(zhì)財(cái)富和經(jīng)濟(jì)效益，改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，從而有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)的起源和發(fā)展，說(shuō)法不正確的是：（ ）
A.森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒(méi)有直接的關(guān)系
B.古人類(lèi)的化石是研究人類(lèi)起源問(wèn)題的直接證據(jù)
C.古人類(lèi)用火把食物烤熟，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)了腦的發(fā)育
D.亞洲直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵桃樹(shù)上可以結(jié)出不同品種的桃子，這是通過(guò)嫁接實(shí)現(xiàn)的，嫁接時(shí)砧木與接穗能夠順利地愈合，長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體的關(guān)鍵是（　�。�
A.要對(duì)砧木和接穗進(jìn)行無(wú)菌處理
B.二者間要保持足夠的水分
C.接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
D.要選擇在陽(yáng)光充足的時(shí)候進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期身體生長(zhǎng)發(fā)育快，所以在青春期要加強(qiáng)( )
A.營(yíng)養(yǎng)
B.衛(wèi)生
C.鍛煉
D.休息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕓豆、黃瓜、西紅柿、海帶、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同學(xué)想獲取它們的種子來(lái)種植，你認(rèn)為他不可能得到的是（　　）
A.黃瓜
B.西紅柿
C.海帶
D.蕓豆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)政府規(guī)定，對(duì)適齡兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫．其目的是（　�。�
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.以上都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)人青春期以后，男孩和女孩的器官迅速發(fā)育，男孩開(kāi)始出現(xiàn),女孩開(kāi)始出現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系是（）
A.相互影響，毫無(wú)作用
B.相互影響，毫無(wú)影響
C.毫無(wú)關(guān)系
D.相互影響，相互作用

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