【題目】圖一為某生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物間關(guān)系網(wǎng),圖二為某植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答:
(1)圖一中共有_____條食物鏈。
(2)寫出圖一中最長(zhǎng)的那條食物鏈_____。
(3)圖一中既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是_____。
(4)甲經(jīng)過過程 a 形成了乙,在此過程中細(xì)胞_______增加了。
(5)丁通過光合作用能合成有機(jī)物,與植物體營(yíng)養(yǎng)有關(guān)的葉肉細(xì)胞構(gòu)成的組織屬于_____組織。
【答案】3 草→鼠→蛇→鷹 蛇和鷹 數(shù)目 營(yíng)養(yǎng)
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(2)生物與生物之間最常見的關(guān)系有:捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生。
(3)圖二為某植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,甲表示植物細(xì)胞,a過程表示細(xì)胞的分裂,乙表示細(xì)胞數(shù)量的增加,b過程表示細(xì)胞分化形成不同的組織,丙表示植物的主要四種組織,丁表示植物的葉,是光合作用和蒸騰作用的主要器官,戊是植物體。
(1)、(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。該生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈,分別是:草→兔→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,其中最長(zhǎng)的那條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棥?/span>
(3)圖示鷹以蛇為食,鷹和蛇之間屬于捕食關(guān)系。鷹和蛇之間除捕食關(guān)系外,它們還都捕食鼠,所以還是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(4)圖示二中甲經(jīng)過過程a形成了乙,屬于細(xì)胞分裂過程,細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增加。
(5)圖二中丙表示植物的主要四種組織。植物體的主要組織有:輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織。其中營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。與植物體營(yíng)養(yǎng)有關(guān)的葉肉細(xì)胞構(gòu)成的組織屬于營(yíng)養(yǎng)組織。
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【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟是( )
①用鑷子緩緩蓋上蓋玻片
②在載玻片的中央滴一滴生理鹽水
③用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮取少量細(xì)胞
④擦凈載玻片和蓋玻片
⑤將所取材料均勻涂抹在生理鹽水滴中
⑥染色觀察
A. ④②③⑥⑤① B. ④②③⑥①⑤
C. ④③②⑤⑥① D. ④②③⑤①⑥
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【題目】小紅同學(xué)觀察到烤面包片難以生出霉菌,則提出:水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎?這屬于科學(xué)探究步驟中的
A. 發(fā)現(xiàn)并提出問題 B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施記錄
C. 作出假設(shè) D. 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論
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【題目】下列哪一組說法是正確的?( )
①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成
②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體
③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個(gè)切面都變得一樣藍(lán)
④紅豆杉、毛白楊、蘇鐵的種子外都沒有果皮包被
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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【題目】20世紀(jì)50年代以后,生物學(xué)進(jìn)入了分子生物學(xué)階段,并不斷取得新進(jìn)展,你知道生物學(xué)對(duì)哪些方面的影響越來越大嗎( 。
A. 航天、航海、通訊 B. 農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、衛(wèi)生
C. 環(huán)保、航天、醫(yī)藥 D. 通訊、工業(yè)、保健
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【題目】在受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中,幼蟲和成體的_________________和______________差異很大,這種發(fā)育過程成為變態(tài)發(fā)育。
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