（2009?長(zhǎng)沙）下列關(guān)于用藥的常識(shí)和急救的方法中，不可取的是（　�。�
分析：本題涉及的是安全用藥和急救的相關(guān)知識(shí)．結(jié)合我們平時(shí)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)各項(xiàng)分別考慮解決．
解答：解：A、流感是由流感病毒因起的，抗生素的作用對(duì)象是細(xì)菌，對(duì)病毒不起作用，抗生素對(duì)治療流感效果不大．符合題意．
B、非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC．為了保證人民健康，我國(guó)非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說(shuō)明書(shū)中標(biāo)注了警示語(yǔ)，明確規(guī)定藥物的使用時(shí)間、療程，并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”．非處方藥也要按藥品使用說(shuō)明服用．不合題意．
C、人暈倒有不同的原因，對(duì)于有些疾病，如心腦血管疾病導(dǎo)致的暈倒，如果活動(dòng)病人，可能會(huì)加重病情．故最好能及時(shí)撥打急救電話120，請(qǐng)專業(yè)人員處理和救治．不合題意．
D、煤氣中毒、溺水等引起的呼吸停止，通過(guò)正確的人工呼吸的方法，可能使病人恢復(fù)自主呼吸，達(dá)到急救的效果．不合題意．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們平時(shí)注意積累一些急救的知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?長(zhǎng)沙）正常情況下，人體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?長(zhǎng)沙）種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外，是否還受其他生物因素影響？有人就這一問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：
        


        

豆角
小麥
玉米
萵苣
        

        
無(wú)蒜
97.7%
93.8%
95.6%
70.0%
        

        
有蒜
93.3%
96.6%
85.6%
30.0%注：有蒜是指在各培養(yǎng)國(guó)皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，無(wú)蒜則未加，實(shí)驗(yàn)過(guò)程提供種子萌發(fā)的適宜條件．
        （1）該實(shí)驗(yàn)探究的具體問(wèn)題是
        大蒜
        大蒜
        對(duì)種子萌發(fā)的影響，探究的方法是設(shè)置
        對(duì)照
        對(duì)照
        實(shí)驗(yàn)．
        （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大蒜籽只對(duì)
        萵苣
        萵苣
        種子的發(fā)芽率有影響，而對(duì)其他三種種子的發(fā)芽率沒(méi)有明顯的作用．
        （3）請(qǐng)根據(jù)本題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析：結(jié)果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度（此時(shí)地下部分已形成大蒜籽）時(shí)，再向間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或者豆角種子，那么，哪種方案更好？
        間行播種豆角種子更好
        間行播種豆角種子更好
        ．
        為什么？
        因?yàn)榇笏庾褜?duì)萵苣種子的發(fā)芽率（或萌發(fā)）有明顯的抑制作用（或影響）而對(duì)豆角種子的發(fā)芽率（或萌發(fā)）沒(méi)有明顯的作用（或影響）．
        因?yàn)榇笏庾褜?duì)萵苣種子的發(fā)芽率（或萌發(fā)）有明顯的抑制作用（或影響）而對(duì)豆角種子的發(fā)芽率（或萌發(fā)）沒(méi)有明顯的作用（或影響）．
        ．

			
        

			
        
			查看答案和解析>>		
				
		
        
			
        
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        （2009?長(zhǎng)沙）顯微鏡下觀察花粉粒細(xì)胞時(shí)，如果要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用的鏡頭組合是（　　）
        

			
        

			
        
			查看答案和解析>>		
        
				
		
        
			
        
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        （2009?長(zhǎng)沙）請(qǐng)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
        （1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴
        生理鹽水
        生理鹽水
        ，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)
        氣泡
        氣泡
        而影響觀察．
        （2）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
        細(xì)胞核
        細(xì)胞核
        ．
        （3）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
        細(xì)
        細(xì)
        準(zhǔn)焦螺旋．
        （4）如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有
        細(xì)胞壁
        細(xì)胞壁
        的緣故．
        

			
        

			
        
			查看答案和解析>>		
        
			
	
        
		
        


        同步練習(xí)冊(cè)答案